2025沪教版（五四制）六级数学下册第五章《比与比例》大单元教学设计（2022新课标）.docx

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2025-12-18 发布于广东
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2025沪教版（五四制）六级数学下册第五章《比与比例》大单元教学设计（2022新课标）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元聚焦“比与比例”这一核心数学概念群，涵盖5.1比、比例及其性质与5.2百分数两大板块。比作为描述数量关系的基础工具，其本质是两个量的倍数关系，需从生活实例切入，如班级男女生人数比、地图比例尺等，帮助学生理解比的简洁性与普适性。比例则建立在比的基础上，强调“等比关系”的传递性，其性质（内项积等于外项积）不仅是解比例的理论支撑，更是后续函数思想的萌芽。教学中需避免孤立讲解性质公式，而应通过动态演示——例如调整果汁调配中水与原液的比例