将现代技术引入实验教学.pdfVIP

实验教学

SHIYANJIAOXUE

将现代技术引入实验教学

尹利珍（山东：滨州市滨城区清怡小学）

〔摘要〕随着我国教育改革的不断深入以及信息技术的快速发展与普及，小学科学教师在开展课程教学的

过程中，也需要不断更新教学理念，只有这样，才能够跟上时代发展的步伐。相比较于传统的实验教学活

动，小学科学教师运用现代技术教学，可以使数据实验的结果更加精准，可以实现科学实验过程的可视化，

帮助小学生有效地进行科学实验知识的学习，拓宽学生的科学学习视野，发散学生的科学学习思维，推动学

生科学学科核心素养的提升。本文分析了小学科学教师在开展课程教学过程中应用数字化教学的价值，具

体探讨了科学教师应采取怎样的措施，将现代技术系统应用到小学科学的教学课程中，推动科学实验教学

的深入发展。

〔关键词〕现代技术；小学；科学；教学

〔中图分类号〕G424〔文献标识码〕A〔文章编号〕1674-6317（2025）01061-063

众所周知，科学实验探究活动是小学生学习科而言，中教学会涉及相应的科学知识，而单纯

科学的重要方式，它既能够满足小学生的好奇心的理论知识的讲解难免会让小学生产生抵触的

以及求知欲，同时还能为学生将来的成长和发展心理，无法深入地探究科学实验活动。虽然一部

奠定坚实的基础。小学科学教师在开展课程教分小学科学教师为学生设计了实验教学活动，但

学时，要积极借助先进的数字化技术，将现代技是由于所采用的实验教学方式比较落后，因此依

术应用到实验教学课程中，激发小学生的科学学旧无法激发学生对科学知识学习的兴趣，甚至还

习想象力与求知欲，推动科学技术与信息技术的导致一部分的小学生产生了抵触科学学习的心

有效融合。就当下来看，越来越多的小学科学教理，影响了小学生科学学科核心素养的培养。与

师已经认识到了现代技术教学的重要性，并且纷传统的实验教学方式相反，现代技术教学具有新

纷在课程教学中进行了改革，取得了良好的教学颖的教学方式，它可以有效吸引学生的学习注意

效果。现代技术为小学科学教师的实验教学课力，增强学生课程学习的主动性。对于小学生而

程带来了深入的变革的工具，同时也促进学生科言，由于他们年龄比较小，身心发育还不成熟，因

学素质的提升。此，小学科学教师只有为学生创设良好的课程教

学氛围，借助先进的教学手段才能够真正激发学

一、在小学科学教学中运用现代技术的优势生的学习兴趣。科学教师借助各种多媒体展示

（一）顺应了时代发展的趋势，增强了科学教学器以及屏幕等，让科学实验活动变得更加生动形

的趣味性象，同时也符合小学生的认知习惯，可以有效加

随着我国课程改革的不断深入，教育部门对深学生对课程知识理解。不仅如此，由于现代技

小学生的科学知识学习越来越关注，小学科学教术教学具有较强的互动性，它还有助于小学科学

师在实施课程教学时也需要革新传统的教学思教师快速了解学生的课程知识学习情况，能让小

想，为学生营造一个良好的科学教学课堂环境，