（人教A版）高中数学必修第一册导学案 第五章 两角和与差的正弦、余弦、正切公式.pptxVIP

;学习任务目标;问题式预习;

知识点二两角和与差的正弦公式

(1)两角和的正弦公式：sin(α＋β)＝______________________.(S(α＋β))

(2)两角差的正弦公式：sin(α－β)＝______________________.(S(α－β))

;知识点三两角和与差的正切公式

;【概念辨析】

1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)．

(1)sin(α＋β)＝sinα＋sinβ一定不成立．()

(2)sin(α－β)＝sinα－sinβ恒成立．()

(3)存在α，β∈R，使tan(α＋β)＝tanα＋tanβ成立．()

;√;3．请思考并回答下列问题：

(1)两角和与差的正弦、余弦公式中的角α，β都是任意角吗？

提示：是．

(2)在两角和与差的正切公式中，α，β，α±β的取值是任意的吗？

;任务型课堂;【探究总结】

给角求值问题的解题策略

(1)非特殊角的三角函数式求值问题，若三角函数式的形式与和角公式或差角公式相符，则利用公式整体变形，否则先进行局部的变形．

(2)三角函数式变形一般途径有：将非特殊角化为特殊角的和或差的形式，构造可正负相消的项并消项求值，变换分子、分母的形式进行约分．解题时要注意逆用公式或利用公式的变形．;任务2给值求值;

【探究总结】

角的拼凑问题的解题策略

(1)当已知角有两个时，所求式中的角表示为两个已知角的和或差的形式．

(2)当已知角只有一个时，一般将所求式中的角表示为已知角和特殊角的和或差的形式，有时也利用诱导公式把所求式中的角变成已知角．

;任务3给值求角;

【探究总结】

给值求角问题的关注点

(1)解题步骤：

①求角的某个三角函数值；

②确定角的范围(范围过大或过小，会使求出的角不合题意或漏解)，根据范围找出角．

;(2)选取三角函数的原则：

①已知正切函数值，选正切函数．

;√;同学们，今天的课你们有哪些收获呢？;同学们，谢谢聆听！