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五年级语文阅读理解专项测评题

亲爱的同学们，语文阅读理解是我们认识世界、汲取知识、提升素养的重要途径。它不仅考察我们对文字的认读能力，更检验我们对信息的筛选、整合、分析以及情感体验的深度。这份专项测评题，旨在帮助大家了解自己在阅读理解方面的优势与不足，从而更有针对性地提升。请大家认真阅读每一篇文章，仔细审题，沉着作答，相信你一定能出色完成！

一、测评说明

1.本次测评包含两篇阅读材料，分别为记叙文和写景状物类散文。

2.建议测试时间：分钟（根据实际情况填写，此处省略具体数字）。

3.请在理解文章内容的基础上，独立完成题目。

4.答题时请注意字迹工整，卷面整洁。

二、阅读材料与测评题

（一）阅读下面短文，回答问题。

月光下的童年

又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏着美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。

我也是在月光下长大的。记得夏天，每当夜幕降临时，外婆就带着我到院子里乘凉。外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在故事的清香中入睡，多么快乐呀！

幼时，我很爱捉虫。在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打着手电筒，翻开一块块大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳。我就迅速地用手一捂，然后，小心翼翼地把它捉起来，借着月光跟邻居小伙伴们斗蛐蛐。

中秋节，是我感到最温馨的时候。我和家人在月光下品尝月饼，还一边唱着“八月十五月儿圆”的歌谣，那种幸福快乐，至今还历历在目。

月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温柔的月光。

在我眼中，月亮是那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹。我爱这美丽的月光！

测评题：

1.请给文中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（分）

*（此处应有具体字词，如“扇着扇子”的“扇”，shānshàn，根据实际题目填写）

2.联系上下文，理解下列词语的意思。（分）

*（1）夜幕降临：

*（2）历历在目：

3.作者在文中回忆了童年时的哪几件事？请用简洁的语言概括。（分）

4.文中画线句子（此处假设有画线句，如“我每晚便在故事的清香中入睡，多么快乐呀！”）运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（分）

5.作者为什么说“我依然爱那慈母般温柔的月光”？表达了作者怎样的思想感情？（分）

6.你的童年有哪些难忘的夜晚？请用几句话简单描述一下。（分）

（二）阅读下面短文，回答问题。

我爱故乡的杨梅

我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。

细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。

杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。

杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上、舌头上同时染满了鲜红的汁水。

没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅，吃得太多了，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。

我爱故乡的杨梅。

测评题：

1.短文主要从杨梅树的生长、杨梅果的______、______和______这几个方面来介绍杨梅的。（分）

2.文中第（）自然段写了杨梅的颜色变化，请用“~~~~”画出描写杨梅颜色变化的句子。（分）

3.“一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露”一句中，“贪婪”一词在这里是什么意思？这样写有什么好处？（分）

4.作者为什么说“吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了”？（分）

5.短文表达了作者怎样的思想感情？从文中找出最能体现这种感情的句子，抄写下来。（分）

6.生活中，你最喜欢吃的一种水果是什么？请用几句话描述一下它的样子或味道。（分）

三、参考答案与解析（此部分供教师或家长使用）

（此处应针对上述每一道题给出详细的参考答案和解析，说明答题要点、评分标准、易错点分析以及解题思路指导。例如：）

（一）《月光下的童年》参考答案与解析

1.（根据实际字词给出正确读音及解析，如“扇着扇子”第一个“扇”读shān，动词，指摇动扇子生风；第二个“扇”读shàn，名词，指扇子。）

2.（1）夜幕降临：指太阳下山以后，天色渐渐变黑，夜晚开始到来。文中指夏天的夜晚到来的时候。

（2）历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或