第26课《饮酒（其五）》课件-2025-2026学年统编版语文八年级上册.pptxVIP

旧知导入

回忆我们学过的短文《爱莲说》。

文中提到了哪三种花?都是谁爱它们?

正是在下~;

饮酒(其五);

1.诵读不同体裁的诗歌，体会它们不同的韵律特点。

2.结合诗人生平和诗歌创作背景，理解诗歌中寄寓的情感。

3.初步学习品析诗歌中传情达意的艺术手法。;

走近作者

【陶渊明】字元亮，又名潜

别号五柳先生，世称靖节先生

东晋末期诗人

多次出仕、最终隐归田园著有《陶渊明集》;

年少居家，饱读诗书，有过出仕报国的理想;

写作背景

东晋末年，时局动荡不安，官场污浊，世风大坏。处在这个时期的陶渊明既不能实现理想，也不愿受制于人，与官场同流合污，于是他辞官归隐田园。

《饮酒》是陶渊明弃官归隐后陆续写的一组五言古诗，为酒后即

兴之作，大多直抒胸臆，挥洒真情，实际上是借“饮酒”的话题，写对世事人生的感慨。这组诗共20首，以这一首的格调最为闲雅有致。;;

饮酒(其五)

陶渊明

结庐/在人境，而无/车马喧。

问君/何能尔?心远/地自偏。采菊/东篱下，悠然/见南山。山气/日夕佳，飞鸟/相与还。此中/有真意，欲辨/已忘言。;

居住在人世间，却没有车马的喧嚣。问我为何能如此，只要心志高远，自然

就会觉得所处地方僻静了。

在东篱之下采摘菊花，悠然间，那

远处的南山映入眼帘。

山间的云气与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来。

这里面蕴含着人生的真正意义，想

要分辨清楚，却已忘了怎样表达。;

1.反复朗读后思考，本诗的关键词是?

结合助读资料思考，诗中的那个词语可以解释如此悠然心境的原因?

【助读资料】陶渊明最后一次做官出任彭泽县令，碰到督邮

来检查公务，此人以凶狠贪婪闻名远近，每年两次以巡视为名向辖县索要贿赂，每次都是满载而归，否则栽赃陷害。县吏说：应当穿戴整齐、备好礼品、恭恭敬敬地去迎接督邮。

陶渊明叹道：“我岂能为五斗米向乡里小儿折腰”说完，挂冠而去，辞职归乡。此后，躬耕陇亩，读书为文，不再做官。;

2.既然生活在人来人往的环境中，为何“而无车马喧”呢?

“问君何能尔，心远地自偏”

“人境”指喧嚣扰攘的尘世。

“车马喧”并非指平时老百姓来来往往干活的车马发出的喧闹声，而应

指达官贵人的高车骏马，代表着官场繁琐的应酬和功利性极强的交往。;;

不能。“见”是无意中的偶见，采菊时，无意间，山

映入眼帘，写出了一种无意得之、悠然忘我的心境，

与全诗营造的闲远散淡的氛围是吻合的。

如果用“望”字，更有目的性，更像是有意为之，破

坏了诗歌自然而然、浑然天成的意境，体现不出物

我合一的心境。;

归鸟是渊明诗中另一个常见的意象，比如“鸟倦飞而知还”“归鸟

趋林鸣”“翼翼归鸟，晨去于林”等。山林是鸟的栖息之巢，田园是陶渊明的生命与精神的归宿，翩然而归的飞鸟与悠然赏景的隐士，心神契合，仿佛都在这晚霞笼罩的幽静山林里找到了自己的归宿。;;

诗中哪一句最能表达作者此刻忘却尘俗、沉醉自得的心情?

此中有真意，欲辨已忘言。

庄

J

言者所以在意，得意而忘言。

——《庄子·外物》

意思是说：再精妙的语言，也不足以传达人们

复杂的感受。;

这两句暗用了《庄子·外物》中的说法，人生

不应该为功名利禄所累，不应该在污浊的现实

前迷失自我，而应回归自然，安贫乐道、不流

于世俗，坚守住心灵的净土。;

课堂小结

这首诗写诗人辞官回归田园后的心境和生活情趣，表现了诗人远离尘

世的喧扰，在悠然自得的生活中获得了自由和恬静的心境。