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一、幼儿园安全教育月总方案：“安全伴我行，快乐共成长”

活动宗旨

本活动月旨在通过系统化、趣味化的安全教育活动，帮助幼儿树立初步的安全意识，掌握基本的安全知识和自我保护技能，营造安全、和谐的幼儿园环境，促进幼儿健康快乐成长。

活动目标

1.认知目标：使幼儿了解生活中常见的安全隐患，认识几种基本的安全标志和信号。

2.技能目标：初步学会应对常见危险情况的简单方法，如正确过马路、不跟陌生人走、简单的伤口处理等。

3.情感目标：培养幼儿对安全的重视和自我保护的意愿，体验在安全环境中生活的快乐。

活动时间

本年度X月（全月）

参与对象

全体在园幼儿、教师及家长

活动主题

安全伴我行，快乐共成长

主要活动内容框架

1.启动仪式：举行安全教育月启动仪式，营造氛围。

2.主题教育活动：围绕交通安全、消防安全、防拐骗、食品安全、意外伤害预防等开展系列主题教学。

3.实践体验活动：组织消防疏散演练、安全游戏、情景模拟等。

4.环境创设：创设安全教育主题墙、安全角，张贴安全标志。

5.家园共育：通过家长会、告家长书、安全教育讲座等形式，引导家长参与安全教育。

6.总结表彰：评选“安全小卫士”，总结活动成果。

组织保障

1.成立安全教育月活动领导小组，由园长任组长，各年级组长及安全员为成员。

2.制定详细的活动计划和应急预案，确保各项活动安全有序进行。

3.加强宣传，利用幼儿园宣传栏、网站、微信公众号等平台，及时报道活动进展。

二、主题活动方案一：交通安全我知道

活动名称

交通安全小卫士

活动目标

1.认识常见的交通信号灯、斑马线、指示牌等。

2.了解基本的交通规则，如“红灯停、绿灯行”、“走斑马线”等。

3.初步形成遵守交通规则的意识，愿意在生活中践行。

活动准备

1.物质准备：交通信号灯模型、斑马线道具、各种交通标志图片（如禁止通行、人行横道等）、小方向盘若干、PPT课件。

2.经验准备：幼儿有过观察马路上车辆和行人的经验。

活动过程

1.情景导入：

*教师：“小朋友们，我们每天上幼儿园和回家的路上，都会看到很多车子和行人，怎样才能保证安全呢？今天我们就来当一名‘交通安全小卫士’，学习交通安全知识。”

2.探索发现：

*出示交通信号灯模型，引导幼儿认识红灯、绿灯、黄灯，讨论它们分别代表什么意思。

*出示斑马线图片，提问：“这是什么？它有什么作用？我们过马路应该走哪里？”

*展示各种交通标志图片，如禁止鸣笛、注意儿童、停车场等，引导幼儿观察、讨论其含义和作用。

3.模拟体验：

*设置“模拟马路”场景，幼儿扮演行人、小汽车司机（手持小方向盘）。

*教师扮演交通警察，指挥交通，引导幼儿在“红灯”时停下，“绿灯”时走斑马线过马路。

*分组进行游戏，体验不同角色的交通行为。

4.分享总结：

*请幼儿分享游戏中的感受和发现，讨论在马路上还应该注意什么（如不追逐打闹、不边走路边看手机等）。

*教师总结：“过马路，左右看，红灯停，绿灯行，要走人行横道线。”

活动延伸

1.区域活动：在美工区提供材料，让幼儿绘画自己喜欢的交通标志或制作交通信号灯。

2.家园共育：鼓励家长带领孩子外出时，引导孩子观察交通现象，巩固交通安全知识。

注意事项

1.模拟游戏时，确保场地安全，避免幼儿碰撞。

2.选择的交通标志应是幼儿生活中常见的、易于理解的。

三、主题活动方案二：消防安全“我能行”

活动名称

小小消防员

活动目标

1.认识火警电话，了解火灾的危害。

2.学习火灾发生时的基本逃生方法，如弯腰捂鼻、不乘坐电梯等。

3.培养初步的防火意识和自我保护能力。

活动准备

1.物质准备：灭火器图片（或模型）、烟雾发生器（可选，注意安全）、湿毛巾若干、安全出口标志图、消防员叔叔图片或视频、火警电话数字卡片。

2.经验准备：幼儿可能在电视上见过火灾的画面。

活动过程

1.导入：

*教师播放火灾现场的视频片段（选择火势较小、无恐怖画面的），提问：“小朋友们，你们看到了什么？火灾会带来什么危险？”

2.认识与讨论：

*出示消防员叔叔图片或视频，引导幼儿认识消防员的工作，知道他们是勇敢的人，会帮助我们灭火和救人。

*提问：“如果发生火灾了，我们应该打什么电话求助呢？”（出示火警电话数字卡片）

*讨论：“如果我们在幼儿园或家里闻到烧焦味，看到小火苗，应该怎么办？”

3.逃生技能学习：

*教师讲解并示范火灾逃生方法：用湿毛巾捂住口鼻（可用小手绢代替），弯下腰，沿着墙壁快速、有序地向安全出口跑。

*强调：不慌张、不拥挤、不乘坐电梯、不大声哭叫。

*幼儿分组练习，教师巡回指导，