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·教学改革·
高职院校数学教学存在的问题和对策研究
赵娜
（长治幼儿师范高等专科学校，山西长治046000）
摘要：在我国高等职业院校不断建设和发展的背景下，高职院校数学教学面临着机遇与挑战并存的局面。为了
与时俱进，高职院校数学教学需要作出适当调整，以提高高职院校人才培养质量，为学生未来的职业发展
提供有力支持和保障。本文对高职院校数学教学的现状进行了简要分析，并对存在的问题提出了具体的
解决策略，旨在帮助广大数学教育工作者更好地开展教学工作，满足学生的学习需求，提高教学质量，培
养学生的实践能力和解决问题能力。
关键词：高职院校；数学教学；对策
中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1674-5078（2025）02-0045-05DOI：10.3969/j.issn.1674-5078.2025.02.011
数学作为高等职业教育中一门关键的文化学学习，学生不仅习得了数学理论知识，还培养
基础课程，在学生的专业成长过程中扮演着不可了解决问题的能力，也锻炼了持之以恒的毅力和
或缺的角色。它不仅赋予学生全面发展的能力，团队协作精神。这些素质对于学生的综合素质
而且培育出能够适应社会需求、具备竞争力的高和职业发展具有极其重要的意义。随着时代的
素质技术技能人才。数学教育在高等职业教育变迁，社会对高素质技术技能型人才的需求日益
中的意义远不止于传授数学知识和技能本身，其增加，高职院校的数学教育显得尤为关键。数学
核心价值在于塑造学生的综合素质和解决问题教育将为学生的职业发展奠定坚实的基础，使他45
的能力，这对于学生的职业发展具有极其重要的们成为能够适应社会需求的具有竞争力的人才。二报学院学术技业职城晋
意义。因此，数学教育的目标不仅在于让学生掌因此，高职院校应重视数学教育的重要性，不断
握数学理论和运算技巧，更在于培养学生运用数革新教学方法和策略，激发学生的数学兴趣，提
理思维解决实际问题的能力。升学生的学习积极性，为学生的未来职业发展铺
在高职院校的数学教育中，学生将掌握一系设一条光明的道路。高职院校肩负着培养具备
列数理技能，包括数值计算、数据分析、逻辑推高级技术能力人才的教育使命。在以往的教育
理、抽象建模、问题分析及解决策略等。数学技模式下，高职数学教学主要注重培养学生的应试
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期二第卷八十第年五二
能是数学教育培养的能力与高职教育核心素养能力。目前我国新课程改革有了显著进展和变
的桥梁。数学知识与能力的灵活运用，在专业学化，强调以核心素养为导向，更加侧重培养学生
习中发挥着关键作用，且贯穿于学生未来职业生的数学思维能力和应用能力。总之，一个合格的
涯的各个阶段。无论是在工程技术、商务管理、技术型人才，首先要具备扎实的数学基础能力。
医疗卫生还是其他领域，数学均扮演着不可或缺因为诸如航空航天、数字模拟、导弹技术等领域，
的角色。数学教育的成效直接关系到高职院校以及力学、工程学、建筑学等学科，都需要数学基
培养的学生是否具备全面发展的潜力。通过数础理论支撑。因此，从本质上来说，高科技领域
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