高职院校团体心理辅导融入主题班会的应用探究.pdfVIP

AdvancesinEducation教育进展,2025,15(5),384-389

PublishedOnlineMay2025inHans./journal/ae

/10.12677/ae.2025.155770

高职院校团体心理辅导融入主题班会的应用

探究

沐艳蓉

昭通职业学院，云南昭通

收稿日期：2025年4月6日；录用日期：2025年5月8日；发布日期：2025年5月16日

摘要

本文探讨了团体心理辅导技术在高职院校主题班会中的应用路径及其效果。通过理论分析研究发现，团

体心理辅导能够以学生为中心，通过互动体验、安全氛围和双重教育效果，有效提升主题班会的参与度

与实效性。结合团体动力学、社会学习理论及体验式学习模型，提出分阶段主题设计、四阶段实施流程

及领导者角色转型等实践路径，并针对专业能力不足、课时限制等实施障碍，建议通过协作机制与模块

化资源开发加以优化。研究为高职院校心理健康教育与德育融合提供了理论支持与实践参考。

关键词

高职院校，团体心理辅导，主题班会，应用探究，实施对策

ExplorationoftheApplicationofIntegrating

GroupPsychologicalCounselinginto

ThematicClassMeetingsinHigher

VocationalColleges

YanrongMu

ZhaotongVocationalCollege,ZhaotongYunnan

Received:Apr.6th,2025;accepted:May8th,2025;published:May16th,2025

Abstract

Thispaperexplorestheapplicationpathandeffectsofgrouppsychologicalcounselingtechniques

inthemeclassmeetingsathighervocationalcolleges.Throughtheoreticalanalysis,thestudyfinds

文章引用:沐艳蓉.高职院校团体心理辅导融入主题班会的应用探究[J].教育进展,2025,15(5):384-389.

DOI:10.12677/ae.2025.155770

沐艳蓉

thatgrouppsychologicalcounseling,centeredonstudents,enhancestheparticipationandeffec-

tivenessofthemeclassmeetingsthroughinteractiveexperiences,asafeatmosphere,anddualed-

ucationaleffects.Basedongroupdynamics,sociallearningtheory,andexperientiallearningmod-

els,practicalapproachessuchasphasedthemedesign,afour-stageimplementationprocess,and

leadershiproletransformationareproposed.Toaddressimplementationbarrierslikeinsufficient

professionalcapabilitiesandrigidscheduling,collaborativemechanismsandmodularresourcede-

velopmentarerecommended.Thestudyprovidestheoreticalandpracticalinsights