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第三讲病句辨析与修改

名句积累

【原文】富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——《孟子》

【译文】富贵不能迷乱他的思想，贫贱不能改变他的操守，威武不能压服他的意志，这样才叫做大丈夫。

知识储备

一、句子成分

句子的组成成分叫句子成分，也叫句法成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、动语，定语、状语，补语。?

1.主语

定义：主语是句子陈述或说明的对象，说明是谁或什么。表示句子说的是什么人或“什么事”。主语是执行句子的行为或动作的主体。

特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。

谓语

定义：用来说明陈述主语。能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题，一般放在主语的后面。

特点：A、经常由动词、形容词充当。B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。

3.宾语

定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。

特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。

定语

定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。

特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。

状语

定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。

特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示地点和时间的名词和方位词充当。B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。

补语

定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多

特点：A、经常由动词、形容词副词充当。B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。

二、句子成分分析

1.句子成分的标识符号

主语：“”划在主语下面

谓语：“”划在谓语下面

宾语：“”划在宾语下面

定语：“（）”用在定语前后

状语：“[]”用在状语前后

补语：“〈〉”用在补语前后

2.例句：

全体同学都做完了语法作业。

（全体）同学[都]做完了(语法)作业。

注意：划分句子成分一般先划出主、谓、宾；然后再找出定、状、补。

3.找出下列句子的主干成分和修饰成分。

A、这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。

B、我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。

C、地中海沿岸被称为西方文明的摇篮。

D、抵御沙丘的方法是植树种草。

E、每个共产党员和革命分子都应该拿起这个武器。

方法指导（常见病句类型）

（一）语序不当

1.动词连用顺序不当。如：

（1）通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。（按照事理发展的逻辑顺序，应该是先发现问题，再讨论问题，最后再解决问题。所以“讨论”、“发现”换位置）

（2）昨天，大会集中审议、研究并通过了有关教育方案。（审议、研究换位置）

2.定语状语位置不当。如：

（1）广大的农村青年表现出无比的走社会主义的热情。（定语“无比”错放在状语的位置上而造成病句，应该将“无比”放至“热情”之前。）

（2）在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识充分的作用。（状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前。）

3.关联词语位置不当。例如：

不但他好好学习，而且带帮助其他同学。（“他”应移至“不但”前）

（二）搭配不当

1.主谓搭配不当，如：

他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。）

2.动宾搭配不当。如：

解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（“养活”的只能是人，不能是“生活”。）

3.主宾搭配不当。如：

这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。（“劳动”是“一天”不当，删去“劳动”即可。）

4.两面对一面搭配不当。如：

能不能提高广大市民的文明素养，是成功创建文明城市的关键。（两面对一面，应删掉“能不能”或在“是”后加上“能否”。）

（三）成分残缺或赘余

1.成分残缺

（1）缺主语。如：

从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。（“说明”的主语是什么？介宾短语不能作主语，可删去“从……中”。）

（2）缺谓语。如：

这些角色不同类型，距离相当大，如果没有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的。（“这些角色不同类型”缺谓语，应该补上“属于”就通顺了。）

（3）缺宾语。如：

我们要尽一切力量使我们农业走上机械化、集体化。（“走上……的道路”才合适。）

2.成分赘余

（1）成语引发赘余

①疏通河道，让水路畅通，是目前的当务之急。（“当务之急”中的“当”就有目前、当前的意思，应去掉“目前”）

②漫山遍野