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中国科技经济新闻数据库教育
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高职院校学前教育专业课程思政建设研究——以幼儿教
师口语课程为例
童峰
武汉信息传播职业技术学院，湖北武汉430000
摘要：高职院校在培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才中扮演者重要的角色，本文聚焦于高职院校学
前教育专业中的幼儿教师口语课程，探讨课程思政建设，通过深入分析幼儿教师口语课程思政融入的意义，精心
设计该课程的思政体系，并提出有效的实施路径，旨在为提高学前教育专业人才培养质量，将思想政治教育贯穿
于高职学前教育专业课程教学提供参考。
关键词：高职院校；学前教育专业；幼儿教师口语；课程思政
中图分类号：G711
党的十八大以来，国家高度重视高校思想政治教备军，应明晰自身肩负着培养和呵护祖国花朵的责任
育，习近平总书记先后主持召开全国高校思想政治工和使命，在幼儿教师口语中融入思政教育，让学生懂
作会议、全国教育大会等重要会议，作出系列重要指得尊重幼儿、关爱幼儿，树立正确的教育观和职业观，
示，为高校课程思政建设工作指明了前进方向、提供热爱学前教育事业，并将这种职业认同感外化于行，
了根本遵循。《高等学校课程思政建设指导纲要》等乐于且善于使用正确的教师口语启心明智、育幼培德，
政策文件的颁布与实施，将课程思政建设作为全面提推动未来学前教育事业蓬勃发展。
高人才培养质量的重要任务，强调要把思想政治教育1.3赋能未来，助力幼儿健康成长
贯穿人才培养体系，结合专业特点分类推进课程思政幼儿阶段是人生发展的关键阶段，学龄前儿童的
建设，推动了“课程思政”与“思政课程”同向而行，模仿能力和学习能力较强，善于模仿老师的言行。在
[1]
各类课程形成合力，构建“三全”育人的大格局，课幼儿教师口语课中融入思政教育，一方面可以让学生
程思政建设已然成为高职院校落实立德树人根本任务在未来的幼教工作中规范言行，以身示范，做幼儿的
的必然要求和开展教育教学改革的重要内容。学习的榜样；另一方面可以让学生注重培养幼儿品德
1幼儿教师口语课程思政建设的意义修养与社会责任感，对幼儿进行积极的、正面的引导，
帮助幼儿养成良好的语言行为习惯。以师心润童心，
1.1铸魂育人，培养高素质幼儿教师
实现师德传承，促进幼儿身心健康成长。
为师之道，端品为先，幼儿教师是幼儿成长道路
上的启蒙者和引路人，对幼儿影响深远。一名合格的2幼儿教师口语课程思政体系设计
[2]
幼儿教师，应具备高尚的思想素质和良好的职业道德，2.1结合政策文件寻找思政点
[3]
学前教育专业以培养未来幼儿教师为目标，在课程中为全面推进课程思政建设，落实立德树人根本任
融入思政教育，帮助其建立正确的世界观、人生观与务，专业课程应积极从《高等学校课程思政建设指导
价值观，培养高尚的品德修养，具备合作精神和创新纲要》（以下简称《纲要》）等政策文件中挖掘课程
意识，将良好的师德师风内化与心，为未来投身幼儿思政内容。《纲要》将树立正确“三观”、坚定理想
教育工作筑牢思想根基。信念、践
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