（人教A版）高中数学必修第一册导学案 第四章　迁移应用　重构拓展.pptxVIP

;;学习目标;类型一指数函数与对数函数的综合问题;(2)若0xy1，则();对于C，函数y＝log4x在(0，＋∞)上单调递增，故log4xlog4y，C正确；;例2函数f(x)＝log2(3x＋1)的值域为________.

(0，＋∞)解析：f(x)的定义域为R，因为3x0，

所以3x＋11.

因为y＝log2x在(0，＋∞)上单调递增，所以log2(3x＋1)log21＝0，所以f(x)的值域为(0，＋∞)．;(1)求a的值；

(2)对任意的x∈(－∞，0)，不等式f(2x＋1)log2(m－2x)恒成立，求实数m的取值范围．;【总结升华】

1．指数函数、对数函数的图象是数形结合求交点、求最值、解不等式的工具，要能熟练画出这两类函数图象，并会进行平移、对称、翻折等变换．

2．要注意底数a对指数函数、对数函数单调性的影响，在研究对数函数时，不能忘记对数中真数大于0.

3．复合函数的单调性的判定方法

先将函数y＝f(g(x))分解为y＝f(t)和t＝g(x)，再讨论这两个函数的单调性，最后根据复合函数“同增异减”的规则进行判定．;类型二根据函数的零点情况求参数;A．(－2，－1] B．[－2，－1]

C．(1，2] D．[1，2);A解析：当x≤0时，f(x)＝(x＋1)2－2；当x＞0时，f(x)＝－2＋lnx，作出f(x)的图象如图所示．令f(x)－k＝0，得f(x)＝k，y＝f(x)－k有三个零点，由图象知，－2＜k≤－1.;【总结升华】

已知函数有零点(方程有根)求参数值

(取值范围)的常用方法

(1)直接法：直接求解方程得到方程的根，再通过解不等式确定参数范围．

(2)分离参数法：先将参数分离，转化成求函数的值域问题加以解决．

(3)数形结合法：先对解析式变形，进而构造两个函数，然后在同一平面直角坐标系中画出两个函数的图象，利用数形结合的方法求解．;类型三建构函数模型解决实际生活问题;【总结升华】

实际问题的特点是通过现实生活的事例考查数学知识，解决这类问题的关键是耐心读题、仔细理解题意，只有吃透题意，才能将实际问题转化为数学模型进行解答．;;【问题探究】

1．指数和对数的概念都有现实背景，你能举出一些实际例子吗？

略．

2．回忆指数函数、对数函数的研究过程，你能由此说说如何研究一类函数吗？例如研究的内容、过程和方法．

略．

3．不同函数模型刻画了现实世界不同类型问题的变化规律，你能说说指数函数和对数函数分别刻画了怎样的变化规律吗？你能举出“直线上升”“对数增长”“指数爆炸”的实际例子吗？

略．;4．你能举例说明函数的零点与方程解的关系吗？在什么条件下，函数在(a，b)内一定有零点？

略．

5．你能说说用二分法求方程近似解的一般步骤吗？

略．

6．你能结合实例说明应用函数模型解决问题的基本过程吗？

略．;同学们，今天的课你们有哪些收获呢？;同学们，谢谢聆听！