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专题02:小数除法计算专项
知识点01:除数是整数的小数除法
(1)计算方法:按照整数除法的法则计算,商的小数点要与被除数的小数点对齐;若被除数的整数部分不够除,商的整数部分写“0”,点上小数点后继续除;若除到被除数末尾仍有余数,在余数末尾添“0”继续除。
(2)算理本质:将被除数看成“几个十分之一”“几个百分之一”,转化为整数除法。
易错点提示:
(1)商的小数点对齐是关键:避免将商的小数点与除数的小数点对齐。
(2)整数部分不够除需写“0”。
(3)余数添“0”继续除,不能漏添“0”导致商不完整。
知识点02:一个数除以小数
(1)计算方法:看除数有几位小数,就把除数的小数点向右移动几位,使除数变成整数;同时将被除数的小数点也向右移动相同的位数(若被除数位数不足,用“0”补足);按“除数是整数的小数除法”计算。
(2)算理依据:商不变的性质——被除数和除数同时乘相同的数(0除外),商不变。
易错点提示:
(1)除数和被除数的小数点移动位数必须相同。
(2)被除数位数不足用“0”补。
知识点03:商的近似数
求近似数的方法:根据题目要求的“保留位数”,除到比保留位数多一位,再用“四舍五入法”取近似值。
易错点提示:
(1)除到“多一位”是前提:若要求保留一位小数,需除到小数点后第二位;保留两位小数,除到第三位,不能提前停止计算。
(2)“四舍五入”规则要牢记:看“保留位数的下一位”,小于5舍去,大于或等于5进1。
(3)近似数用“≈”连接。
(4)结合实际确定保留位数。
知识点04:循环小数
1、循环小数:一个数的小数部分,从某一位起,一个数字或者几个数字依次不断重复出现,这样的小数叫做循环小数。
2、循环节:一个循环小数的小数部分依次不断重复出现的数字,就是这个循环小数的循环节。
3、有限小数:小数部分的位数有限的小数;
无限小数:小数部分的位数无限的小数。
4、循环小数一定是无限小数。
易错点提示:
(1)只有“依次不断重复”的数字才是循环节。
(2)循环节标记要准确:若循环节是多个数字,需在首位和末位各点一个点;若循环节是单个数字,在该数字上点一个点即可。
(3)循环小数的近似值:取循环小数的近似数时需除到比保留位数多一位,再用四舍五入法。
题型1:除数是整数的小数除法
题型特征:
按照整数除法的法则计算,商的小数点要与被除数的小数点对齐;若被除数的整数部分不够除,商的整数部分写“0”,点上小数点后继续除;若除到被除数末尾仍有余数,在余数末尾添“0”继续除。
典型例题:(25-26五年级上·全国·课后作业)列竖式计算。
95.6÷4=????25.68÷6=????28.21÷13=?????22.5÷15=
跟踪训练1:(24-25五年级上·湖北武汉·期中)列竖式计算。
3.45×0.36=??????91.2÷57=??????3.5×0.46=
跟踪训练2:(23-24五年级上·河南周口·期中)列竖式计算。(带△的要验算)
4.65×0.8=???△5.76÷64=
题型2:除数是整数,需要补0的小数除法
题型特征:
按照整数除法的法则计算,商的小数点要与被除数的小数点对齐;若被除数的整数部分不够除,商的整数部分写“0”,点上小数点后继续除;若除到被除数末尾仍有余数,在余数末尾添“0”继续除。
典型例题:(23-24四年级下·辽宁·假期作业)用竖式计算。
14.49÷7??????2.16÷12??????2.1÷14??????49.92÷24
跟踪训练1:(23-24五年级上·广东汕头·期中)竖式计算。
3.54×0.31=???3.84×2.6=(得数精确到十分位)??????6.2÷5=(验算)
跟踪训练2:(22-23五年级上·海南省直辖县级单位·阶段练习)列竖式计算下面各题。(需要验算的要验算)
0.25×68=???????????0.6÷8=
5.15×64=??验算:??????12.8÷16=?????验算:
题型3:除数是整数,商小于1的小数除法
题型特征:
按照整数除法的法则计算,商的小数点要与被除数的小数点对齐;若被除数的整数部分不够除,商的整数部分写“0”,点上小数点后继续除;若除到被除数末尾仍有余数,在余数末尾添“0”继续除。
典型例题:24-25五年级上·湖南邵阳·期末)用竖式计算,带★题得数保留两位小数,带※题要验算。
★3.14×0.62≈????????※18.72÷26=
跟踪训练1:(22-23五年级上·江苏淮安·期中)用竖式计算。
8-2.67=????????1.69÷26=?????19÷25=??????3.25×18=???
4.7+5.63=???????24.36÷12=????0.73
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