第26课诗词五首赤壁课件.pptVIP

诗人介绍杜牧，字牧之，京兆万年人，唐代文学家，诗人。杜牧是宰相之孙，自视甚高，喜好谈兵，对自己的军事才能十分自负，但处于晚唐那个无可作为的环境中，他虽怀抱用世之心，却始终郁郁不得志。咏史怀古诗:一般以古代历史事件或古代人物为题材，或借古讽今，或寄寓个人怀才不遇的感伤，或表达昔盛今衰的兴替之感。诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。这类诗由于多写古人往事，且多用典故，手法委婉。古人写咏史怀古这类题材，往往不止于就事论事，而是有着明确的现实指向，或托古讽今，或怀古伤己。赤壁杜牧前7-8分钟的时间，完成下列学习任务：1、听读诗歌2、小声跟读，注意字音与节奏3、自读并背诵诗歌4、结合注释，口头疏通诗歌大意。对议：互背诗歌（1分钟）组议：1、作者认为周瑜等英雄成功靠的是什么？（1分钟）2、你从作者对赤壁之战的评价中读出了怎样的情感？（2分钟）3、讨论疑惑。（3分钟）议要求：组长组织，按顺序发言，记录好本组有价值的疑惑

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展（声音洪亮，面向大家）我提问、我质疑、我补充、我纠错、我表述一、板展。三、有感情地朗读诗歌。展赤壁折戟沉沙/铁/未销，自将磨洗/认/前朝。东风/不与/周郎便，铜雀/春深/锁二乔。二、若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在今朝”好不好。折戟沉沙/铁/未销，折断的戟沉埋在泥沙中未被销蚀。评自将磨洗/认/前朝。评自己拿来磨洗后辨认出是前朝的遗物。塑造出一个于江畔凭吊古迹的诗人形象。东风/不与/周郎便，铜雀/春深/锁二乔。倘若东风不给周郎方便，二乔就会被关进铜雀台。“东风”一语，除了实指之外，也可以理解为周瑜取胜的天时、地利、人和各方面的条件，特别是孙权对他的信任。若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？不好。后两句诗发议论感慨，作者不从正面写赤壁之战的过程和后果，而以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴的影响。二乔的命运形象地代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性，以小见大，深刻警策。“国破家亡在此朝”意思自然没错，但一点诗味也没有了，所以不好。“铜雀台”，是曹操晚年享乐处所，蓄姬妾歌伎于其上。“二乔”，以两名女子可能的命运来暗指东吴的命运。诗人借对三国史事的遐想，慨叹历史上英雄成名的机遇，曲折的表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。这首诗作为咏史诗，本诗吟咏的是哪一史实？从哪些地方可以看出？赤壁之战。题目“赤壁”点出古迹地点，首句“折戟”是战争遗物，让人自然想到赤壁之战。第三句中“东风”――借东风，赤壁之战的关键，“周郎”――赤壁之战时东吴的统帅，即可明确是咏赤壁之战。《赤壁》这首咏史诗写的是三国时期的赤壁之战，作者借对赤壁之战的评述，对历史兴亡成败的问题发表了自己独特的见解，告诫统治者不要寄希望于侥幸，同时抒发了英雄无用武之地的抑郁不平，暗含了诗人对周瑜的一丝不屑和嘲讽。评小结：1.借古讽今，抒发感慨2.反面落笔，间接含蓄3.以小见大，形象风致评1.诗中以物起兴，写兴感之由的诗句是：2.从反面设想表达自己怀才不遇的诗句是：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。一、整理板书以及诗句的赏析。二、理解性默写。3.蕴含机遇造就英雄的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。检