小学四年级英语听力题目.docxVIP

小学四年级英语听力题目

在小学英语学习的旅程中，听力作为语言输入的重要环节，其地位不言而喻。四年级是孩子们英语学习承上启下的关键时期，听力能力的强弱直接影响着他们后续语言综合运用能力的发展。为了帮助孩子们更有效地提升听力水平，我们精心挑选了一系列符合四年级认知特点和课标要求的听力题目，并附上相应的解题思路与练习建议，希望能为大家提供有益的参考。

一、听力材料选择的基本原则

在进入具体题目之前，我们首先要明确优质听力材料应具备的特质，这也是我们“精选”的标准：

1.趣味性与生活化：材料内容应贴近儿童生活，充满童趣，能够激发学生的倾听兴趣。比如关于家庭、学校、食物、动物、日常活动等主题。

2.语速适中，发音清晰：符合小学生的听觉接受能力，避免过快或含糊不清的语音。

3.词汇与句型难度适宜：以四年级核心词汇和基础句型为主，适当引入新知识点，但不宜过多过难，确保学生能听懂大意并捕捉关键信息。

4.题材与题型多样：涵盖不同场景和功能意念项目，题型设计应能考察学生不同层面的听力理解能力。

二、小学四年级英语听力题目精选与解析

以下听力题目将围绕上述原则展开，力求全面考察四年级学生应掌握的听力技能。

（一）听音选图/选单词(ListeningandChoosing)

核心能力：考察学生对基础词汇的音、形、义的对应能力，以及对图片信息的理解与匹配能力。

题目示例1：听音选图

*听力材料：(录音内容：Acatischasingamouse.)

*题目：请根据你听到的句子，选择正确的图片。

*A.（图片：一只猫在玩球）

*B.（图片：一只猫在追老鼠）

*C.（图片：一只狗在追猫）

*解题思路：此题关键在于抓住核心短语chasingamouse。学生需将听到的声音信息与图片内容进行匹配。平时应多积累动物名称及常见动词短语。

题目示例2：听音选单词

*听力材料：(录音内容：banana)

*题目：请选出你听到的单词。

*A.apple

*B.banana

*C.orange

*解题思路：这是最基础的辨音题。学生需熟悉单词的标准发音，注意区分易混淆的单词读音，如banana和panda的首字母发音。

（二）听音排序/判断正误(ListeningandOrdering/TrueorFalse)

核心能力：考察学生对事件发展顺序的理解，或对所听信息与题目表述一致性的判断能力。

题目示例3：听音排序

*听力材料：(录音内容：

1.Igetupinthemorning.

2.ThenIhavebreakfast.

3.Igotoschoolatseventhirty.

4.Ihavelunchatschool.)

*题目：请根据听到的句子顺序，给下列图片标上正确的序号(1-4)。

*（图片A：吃早餐）

*（图片B：起床）

*（图片C：去上学）

*（图片D：吃午餐）

*解题思路：此类题目要求学生在听的过程中注意捕捉表示顺序的连接词，如first,then,next,finally等，或者根据事件发展的逻辑顺序进行判断。

题目示例4：听对话判断正误

*听力材料：(录音内容：

Boy:Hello,Lucy.Whatsyourfavoritefruit?

Girl:Ilikeapplesverymuch.Theyaresweet.

Boy:Doyoulikebananas?

Girl:No,Idont.Theyarenotmyfavorite.)

*题目：根据对话内容，判断下列句子正(T)误(F)。

1.Lucysfavoritefruitisbananas.()

2.Lucythinksapplesaresweet.()

*解题思路：听对话时，要特别注意听清人物的观点和喜好。对于Doyoulike...?这类问句，要听清肯定或否定的回答。此题第一句与原文No,Idont.Theyarenotmyfavorite.相悖，故为F；第二句与Ilikeapplesverymuch.Theyaresweet.一致，故为T。

（三）听对话选择正确答案(ListeningtoDialoguesandChoosingAnswers)

核心能力：考察学生对简短对话的整体理解能力，以及从对话中提取关键信息（如时间、地点、人物、事件、原因等）并进行简单推理的能力。

题目示例5：