北师大四年级-Unit 4 Bobbys House Lesson 5 Get it right 北师大三起.docVIP

Unit?4?Bobbys?House

Lesson?5??Get??it??right???教学设计

教材内容分析：??

本课是北师大小学英语三年级起点四年级上册第四单元第五课时Get?it?right?语音教学板块。主要内容是字母o和字母组合oa在单词中的发音。教材内容分为listen?and?repeat??Cross?out?the?word?that?doesn’t?belong??Read?after?Uncle?booky三部分。第一部分呈现了字母o和字母组合oa在单词中的发音规则；第二部分通过听力活动帮助学生进一步感知并辨析o和oa的对应关系；第三部分通过跟读单词进一步强化巩固。?

学情分析?：?

四年级的学生经过三、四年级的学习，他们已经掌握了一些发音规则，具备初步的语音知识和一定的自然拼读能力。??

整体设计思路：??

本课教学注重引导学生感知、探索、总结发音规则。通过观察、拼读、拼摆、说唱韵句、读绘本等系列活动，培养学生“见词能读，听音能辨，听音能写”的能力。

教学分为四大板块：

创设情境，引入新知。

引导学生学习o的发音规则。

启发学生自学oa的发音规则。

综合语用活动：听力，书写，朗读表演语音小故事。??

教学目标：??

1.通过听例词发音，观察例词结构特征，使学生能够自主发现并归纳字母o和字母组合oa在单词中的发音。?

2.?通过拼读、拼写、说唱韵句、读绘本等系列活动，培养学生“见词能读，听音能辨，听音能写”的能力。??

3.?培养学生分工协作的合作学习能力。?

教学重难点：?

1.?教学重点：学生能够读出符合o和oa发音规则的单词。??

2.?教学难点：学生能够根据发音规则，正确拼写符合o和oa发音规则的单词，做到书写规范。??

教学过程：?

Step1:Warm-up??

1.?Greeting??Evaluations.??

T:?Good?morning?,boys?and?girls?.Nice?to?meet?you?.?

First,?I’ll?devide?you?into?3?groups,?group1?,group?2,?and?group?

2.?We?will??have?a?competition.?Let’s?see?which?group?can?get?the?top?first??OK??

（设计意图：互致问候，拉近师生之间的距离，引入评价机制激发?学生的学习兴趣。）

?Lead-?in?:?

?T:?Look?at?the?picture.?What?can?you?see?in?the?picture???

S1:?I?can?see?a?dog?and?a?box.?

T:?Where?is?the?dog???

S1:?It’s?on?the?box?.?

T:?We?can?say?:?The?dog?is?on?the?box.?

T:?How?about?this?one???What’s?this????

S1：It’s?a?goat.?T:Where?is?the?goat???

S1：It’s?in?the?boat.?

T:We?can?say:?The?goat?is?in?the?boat.?

T:?Look?at?these?words?of?the?chant.?What?can?you?find??What?is?the?same???

S1:?Dog?and?box?have?“?o”.?Goat?and?boat?have?“oa”.?

T:?Yes,?you?got?it?.??

T:Look,dog?and?box?.They?have?the?same?letter?“o”?.?Goat?and?boat.?They?have?the?same?letters?“oa”.?Today?we?are?going?to?learn?the?sound?of?letter“o”and?the?sound?of?letters?“oa.?”??

(设计意图：创设情境，引出新知，为后续教学内容做铺垫。通过观察，学生发现韵句中含有o和oa字母组合的单词.从而引出本课学习内容“o和oa字母组合的发音”。)?

Step2:?Presentation??

学习字母o的发音规则??

1.?呈现图中的例词:?dog?，?box?.??

T:Let’s?listen?and?repeat,?then?think?about?what’s?the?sound?of?letter?o???

Activity?1?：Learn?the?sound?of?letter?o?

?Listen?and?repeat??

出示四个例词：dog,?frog?,?