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2025年教育心理学基础考试试题及答案
一、单项选择题（每题1分，共20分）
1.当学生把“努力”归因于可控因素时，其后续学习行为最可能表现为
A.降低目标难度B.增加练习时间C.减少求助行为D.回避挑战性任务
答案：B
解析：Weiner归因理论指出，将结果归因于“可控”因素（如努力）会增强自我效能感，促使个体投入更多资源。
2.根据双重编码理论，下列哪种学习材料最有利于长时记忆保持
A.纯文字定义B.文字配简笔画C.口头朗读D.抽象符号
答案：B
解析：Paivio提出，同时激活言语码与意象码可形成更丰富的提取路径，图文结
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