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小班健康活动：我爱漱口
目录
02
漱口知识讲解
01
活动目标设定
03
互动体验环节
04
正确漱口方法
05
延伸活动设计
06
教学效果反馈
01
活动目标设定
Chapter
认知目标：了解漱口重要性
明白漱口能够清洁口腔
通过漱口能够清除口腔内的食物残渣和细菌，保持口腔清洁。
01
理解口腔健康的重要性
口腔健康与全身健康密切相关，从小养成良好口腔卫生习惯对预防口腔疾病和身体健康都有帮助。
02
了解漱口的基本步骤，包括含水、鼓腮、让水在口腔内流动等。
漱口步骤
掌握正确的漱口技巧，如用舌头辅助清洗、利用水的力量冲刷牙齿和牙龈等。
漱口技巧
通过老师或家长的示范，学习并模仿正确的漱口动作。
示范与模仿
技能目标：掌握正确漱口动作
情感目标：养成饭后漱口习惯
感受漱口后的舒适
体验漱口后口腔的清爽和舒适感，增强对漱口的喜爱。
01
自觉养成漱口习惯
认识到漱口是日常生活的一部分，自觉在饭后或吃零食后漱口。
02
持之以恒的坚持
培养长期坚持漱口的习惯，不受其他因素影响而改变。
03
02
漱口知识讲解
Chapter
引起口腔异味
食物残渣为细菌提供养分，导致口腔细菌大量繁殖。
滋生细菌
引发口腔疾病
长期不清理食物残渣，可能引发龋齿、牙龈炎等口腔疾病。
食物残渣在口腔内腐败，会产生难闻的气味，影响人际交往。
食物残渣的危害性
口腔内有多种细菌，包括有益菌和有害菌，要维持平衡。
细菌种类
细菌形态各异，有球菌、杆菌、螺旋体等。
细菌形态
了解细菌如何导致口腔疾病，如蛀牙、牙周病等。
细菌危害
认识口腔细菌形象
01
02
03
漱口与刷牙的区别
目的不同
漱口主要是为了清除口腔内的食物残渣和部分细菌，而刷牙则是为了更彻底地清洁牙齿和牙龈。
方法不同
效果不同
漱口是通过含漱口水并鼓动腮帮子来冲洗口腔，而刷牙则是利用牙刷和牙膏对牙齿进行摩擦和清洁。
漱口可以迅速清除口腔内的大块食物残渣和部分细菌，但刷牙能更深入地清洁牙缝和牙龈，去除牙菌斑。
1
2
3
03
互动体验环节
Chapter
教师示范标准动作
教师展示如何正确取用漱口水、水杯和牙刷，并说明注意事项。
漱口前的准备
教师详细演示漱口的步骤，包括湿润口腔、鼓腮帮子、让漱口水到达牙缝等。
漱口步骤演示
教师示范如何吐出漱口水，用清水冲洗干净，并妥善放置漱口用品。
漱口后的处理
幼儿分组模仿练习
分组进行
将幼儿分成小组，每组分配一位教师进行指导，确保每个幼儿都能得到关注和纠正。
01
模仿练习
幼儿模仿教师的动作进行漱口，教师巡回指导，及时纠正错误动作。
02
互相监督
鼓励幼儿相互监督，互相指出对方的不足之处，共同提高漱口质量。
03
趣味漱口游戏设计
游戏名称
设计有趣的漱口游戏，如“漱口接力赛”、“漱口大比拼”等，激发幼儿的兴趣。
01
详细说明游戏规则，确保幼儿能够理解和遵守，同时与漱口技能相关联。
02
游戏实施
组织幼儿进行游戏，通过游戏巩固漱口技能，提高幼儿对漱口的积极性。
03
游戏规则
04
正确漱口方法
Chapter
含水量
每次漱口应使用适量的清水，约为半杯至一杯的量，过多或过少都不利于漱口效果。
时间控制
漱口时间应控制在30秒至1分钟左右，确保口腔各部分都能得到充分清洗。
含水量与时间控制
漱口时轻轻鼓腮，使漱口水能够深入牙缝和牙龈沟，帮助清除食物残渣和细菌。
鼓腮帮助清洗
漱口时别忘了舌头，用舌背或舌缘轻轻刮擦舌面，去除舌苔和细菌。
舌部清洁
将漱口水含在口中，头稍微后仰，让漱口水能够到达口腔后部，清洗咽喉部位。
口腔后部清洗
鼓腮漱动技巧分解
趣味儿歌辅助记忆
01
漱口歌
创作或选择一首简单易记的漱口歌，让孩子在欢快的音乐中学会正确漱口方法。
02
儿歌内容
儿歌内容应包含漱口的各个步骤和注意事项，如“手拿小水杯，清清水一杯，鼓腮洗洗口，吐出不干净”等。
05
延伸活动设计
Chapter
家庭漱口打卡任务
设立打卡表
为孩子制作一张家庭漱口打卡表，记录每天的漱口情况。
01
设立奖励机制，如每周完成漱口任务可获得小奖品，激励孩子坚持。
02
家庭成员参与
鼓励家庭成员一起参与漱口打卡，形成良好的家庭健康氛围。
03
奖励机制
材料准备
收集各种材料，如杯子、贴纸、彩笔等，供孩子创作。
创意漱口杯DIY
创意制作
引导孩子发挥想象力，制作独特的漱口杯，如动物形状、色彩鲜艳等。
作品展示
将孩子的作品展示出来，让孩子感受到成就感，同时增加对漱口的兴趣。
健康习惯评比栏
在显眼位置设立健康习惯评比栏，记录孩子每天的健康行为。
设立评比栏
包括漱口、刷牙、洗手等健康习惯，鼓励孩子全面发展。
评比内容
每周或每月评选“健康小明星”，并给予适当奖励，如小奖品、荣誉证书等。
荣誉奖励
06
教学效果反馈
Chapter
幼儿掌握情况观察
幼
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