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2025沪教版（五四制）六级数学下册第七章《可能性与统计图表》大单元教学设计（2022新课标）.docx

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    2025沪教版（五四制）六级数学下册第七章《可能性与统计图表》大单元教学设计（2022新课标）

    一、内容分析与整合

    1.教学内容分析

    本章作为六年级数学下册的核心章节，聚焦于概率统计的启蒙教育，旨在为学生搭建从具体生活经验向抽象数学思维过渡的桥梁。7.1节“随机现象及其结果的可能性”作为单元起点，通过抛硬币、抽签等日常情境，引导学生感知随机事件的不确定性，理解“可能”“不可能”“一定”等基础概念，并初步量化可能性大小。这一节并非孤立知识点，而是概率论的基石——学生需在活动中体会“等可能事件”的公平性，例如通过小组实验记录掷骰子结果，发现每个点数出现的频率趋近

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