第9辑宽巷子窄-窄巷子宽等5篇-全国中学生作文大赛初中组获奖作品赏析100篇.docxVIP

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第9辑：宽巷子窄窄巷子宽等5篇

（041）我和我的“老豆”

会说广东话的朋友都知道，“老豆”?就是爸爸的意思。(开门见山，解释了读者看到标题时的疑惑，同时以“老豆”代林“老爸”做标题，充满新鲜感。)我是个性格开朗的女孩，在我的成长过程中，对我影响最大的人该数我的“老豆”了。

记得小时候，我常坐在父亲的肩头。不是一首歌里也有这么一句吗?可是我的“老豆”可不像歌词里说的像什么拉车的马呀，耕田的牛呀，我觉得我的“老豆”更像坦克，像金刚狼。因为我眼中的“老豆”是健壮的，是勇敢的，是可以为我遮风挡雨的。我还依稀记得爸爸那双宽大厚实的手牵着我的感觉，有一点粗糙，有-一点生硬，却很温暖，很有安全感。他让我的双脚在他的肩头调皮地踢来踢去，偶尔放开我的手，让我环抱他的前额，然后带着我跑。一次翻看照片时找到了我骑坐在父亲肩头的照片，才第一次看到他脸上那幸福得溢出来的笑容，那是坐在他肩头上看不到的脸。从这些当中，我总想到一个词厚重。(从小时候坐在爸爸肩头展开描述，作者用简洁的语句描绘出一位宽厚慈爱的父亲形象。)

上了小学以后，爸爸让我住宿，任凭我在他眼前哭得稀里哗啦也不肯改变主意。那时候我觉得爸爸真是太狠心了，毕竟我才7岁啊!直到现在，我越来越懂事，才明白为什么我和同学出去，遇到一点点小困难他们总是慌得手忙脚乱而我不会，为什么我可以如此轻松地应对爸妈不在家的生活。是爸爸给了我锻炼的机会，教会了我要自主独立。

五六年级的时候，我脾气明显变差，爸爸狠狠打过我一次。打过我后，我还在斗气呢，他就主动找我谈话。我顶撞他，他没生气，说想听听我心里真实的想法。我这时却一个字也讲不出来了。?年少无知的时候脾气总是冲，爸爸却给了我冷静反思的机会，他是宽厚的，是尊重我的。(用真实事例进一步阐述父亲对“我”的教育，关爱而不溺爱，这些生活中的事例从侧面反映出“老豆”在子女教育上的耐同时也反映出深厚的父女情。)

如今，我的爸还是我的好“老豆”。他常常跟我讲起他儿时那十分贫穷却又十分有趣的日子。他的双鬓被岁月无情地染白，可是大家知道吗?岁月是个善良的人，她让爸爸变得醇厚了，让我变得懂事了。我和我的“老豆”，在时间的河流中探险，我明白他无法与我相伴一辈子，但至少在相伴的日子中，我都会珍惜一切的酸盟苦辣!（结尾总结全文，升华了主题——时间长河中、厚重的父爱无限绵延，令人回味无穷。)

【点评】

语言朴实。作者用补实的语言对其其父进行描述，没有华丽的辞藻，却让我们感受到一位朴实却深情的父亲形象，并在字里行间流露出作者对父亲的尊敬、爱戴之情。

（042）面具

你戴过面具吗?是什么样的感觉呢??(开篇提问，引起读者的阅读兴趣。)我第一次戴面具之后就对它望面生畏了，你知道为什么吗？记得小时候和父母去闹元宵，街上人来人往，有各式各样的花灯，还有不同人物的面具。妈妈给我戴上一个面具，他们也戴上了，瞬间，我感觉面具把我们分开了，这样的感觉令我室息。(揭示了“我”对面具“望而生畏”的原因，同时为下文作销垫。

我真受不了了，狠狠地将面具拉下，放声大哭起来。父母摘下了面具，我才找回了生活中的亲人，才不再孤单。我的心慢慢平静下来，不再因为找不到亲人而恐慌、不安……就从那时起，我对面具产生了恐惧。至今，想起那段经历，我仍觉得毛骨悚然，只幸运那时的我还能把面具狠狠拉下来……

对生活中的“面具”，我会本能地抗拒，但我却发现抵触不了，因为在这个会，“面具”无处不在，无法躲避。(从有形的面具到无形的生活“面具”，文章立意得以提升。)我的抵触是徒劳的，有时甚至本不想戴却会因为那些冠冕堂皇的理由而心甘情愿地戴上。

记得刚上初二时，上级领导要来学校搞次关于学生作业的突击检查。我们能够提前得知，肯定有人事先通报了信息。我想这又是一次面具上场的机会了。果然，学校马上召开紧急会议，我们班干部也列席了这次会议。会上说要以学校利益为重，很明显，我们要戴上面具精彩“表演”了。

果然，这来的还是来了，调查会上，我紧张得涨红了脸，双腿在不停地哆嗦着。领导终于问到了我：“班上各科老师布置了作业然后有批改吗?”我一时间支吾了，有那么一瞬间，我真想豁出去，说出事情的真相。但我闪电般地突然想到：这种调查真的要向个水落石出吗?如果我说了，领导就会给我一个“小包青天”的称号吗?也许我说了，只会让周围的空气变凝固，只会让周围的人们变尴尬，一句话既能成事也能败事。(详细的心理描写，将“我”的内心活动生动地呈现在读者面前。)经过“冷静思考”，终于，我机械地戴上了面具。我回答“有”并勉强露出微笑，点了点头。天啊!在那一刹那，我竟为自己的做法感到自豪。难道在不知不觉中，我已经不再抗拒戴“面具”了吗?会不会以后，我都会很自然地戴着“面具”来对待身边的人呢?

回到家中，我感觉这次戴上的面具比小时候的更恐怖。小时候，我不喜欢至少可