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部编版八年级语文复习资料及练习题

亲爱的同学们，八年级的语文学习，是在七年级基础上的深化与拓展，知识的广度和深度都有了新的要求。这份复习资料旨在帮助大家系统梳理所学，巩固基础，提升能力，从容应对各类检测。请大家务必结合课本，脚踏实地，逐一攻克各个知识点。

一、语言积累与运用

这部分是语文学习的基石，看似零散，实则处处有规律可循。

（一）字音字形

1.重点：教材中出现的生字词、多音字、形近字、易错字的读音和字形。

2.方法：

*勤查字典，养成良好习惯。

*建立错题本，将易读错、写错的字词整理出来，反复记忆。

*结合词语含义理解记忆，避免死记硬背。

3.示例练习：

*下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）

A.溃退（guì）镌刻（juān）悄然（qiǎo）

B.畸形（jī）匿名（nì）教诲（huǐ）

C.绯红（fēi）翘首（qiáo）仲裁（zhòng）

D.炽热（zhì）滞留（zhì）锐不可当（dǎng）

*下列词语中没有错别字的一项是（）

A.狼藉躁热眼花缭乱为富不仁

B.婆娑虬枝坦荡如砥因地制宜

C.推崇嶙峋自出新裁巧妙绝伦

D.踌躇倦怠重峦叠障春寒料峭

（二）词语运用

1.重点：理解并运用课文中出现的重要词语（包括成语），理解词语在具体语境中的含义和表达效果。

2.方法：

*理解词语的本义、引申义、比喻义。

*注意近义词、反义词的辨析。

*结合上下文理解词语的语境义。

*注意成语的积累，包括其出处、含义、感情色彩及适用对象。

3.示例练习：

*下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A.他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。

B.正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。

C.它们发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，胡乱蹦跳。

D.学生应多读一些文质兼美的文章，从中断章取义，反复斟酌。

（三）句子运用

1.重点：辨析并修改病句；句式变换（陈述句与反问句、主动句与被动句等）；句子的仿写与续写；语言表达简明、连贯、得体。

2.常见病句类型：成分残缺、搭配不当、语序不当、表意不明、不合逻辑、重复啰嗦等。

3.示例练习：

*下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。

B.为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。

C.我们要养成爱读书，特别是读经典、读名著，让书香飘满我们的生活。

D.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的关键。

*仿照例句，续写一个句子。

例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感受到温暖。

续写：父爱是_________________________________________________。

（四）语言得体与综合性学习

1.重点：根据不同的语境（对象、场合、目的）选择恰当的语言；掌握常见应用文（如通知、倡议书、演讲稿等）的写作格式和要求；参与并完成综合性学习活动，能收集、整理信息，提出自己的见解。

2.示例练习：

*你想向王老师请教一道数学题，下列说法最得体的一项是（）

A.王老师，这道题太难了，快点告诉我怎么做！

B.王老师，我这道题不会做，麻烦您给我讲一讲，好吗？

C.王老师，快帮帮我，我做不出这道题了！

D.王老师，教教我这道题怎么做。

（五）古诗文默写

1.重点：准确背诵并默写教材要求背诵的古诗词和文言文重点段落、名句。

2.方法：

*在理解的基础上背诵，注意字的音、形、义。

*重点关注易错字、通假字、生僻字。

*定期复习，反复巩固。

3.示例练习：（此处可列出本学期重点默写篇目，如《三峡》、《答谢中书书》、《记承天寺夜游》、《饮酒》、《春望》、《赤壁》、《渔家傲》等中的名句让学生默写）

二、阅读与理解

阅读是语文学习的核心能力之一，需要我们掌握科学的方法，勤加练习。

（一）现代文阅读

1.记叙文（含散文）阅读

*阅读要点：

*整体感知文章内容，把握记叙的要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）。

*理清文章的线索和结构。

*分析人物形象（通过人物的语言、动作、神态、心理、外貌及侧面描写来分析）。

*理解文章标题的含义和作用。

*品味重要词句的含义和表达效果（从修辞、词语的感情色彩、描写方法等角度入手）。

*体会作者的思想感情，理解文章的主旨。

*识别并理解常见的写作手法（如象征、对比、衬托、伏笔、照应、欲扬先抑等）。

*答题策略：

*审清题干，明确答题指向。

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