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- 2025-12-19 发布于重庆
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课题口语交际:用多大的声音主备教师
【课前解析】
本次口语交际以问题的形式引发学生思考,到底什么时候该大声说话,什么时候该小声
说话。通过三个有代表性的场景图,引导学生具体感知所处的场合不同,说话的音量也要有
所不同。
根据不同的场合,控制自己的音量是一种社交礼仪,也是一种交际原则。这对一年级的
学生来说是比较缺乏的,需要引导示范,帮助他们学会在不同的场合,用合适的音量与他人
交谈。
在第一次口语交际的基础上,小贴士针对“说”提出了进一步的要求:有时候要大声说
话,有时候要小声说话
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