三年级英语上册第六单元第一课时导学案.pdfVIP

集体备课导学案

年级：三年级学科:英语主备人：执教者：

课题Unit6Happybirthday!授间

课型新授课（✓）讲评课（）复习课（）习作课（）练习课（）

学习内容A:Let’stalkcountandsay共6第1

1.会听、说、认读单词five,初步掌握数词1-5。

2.会用Howmany…?询问不同物品的数量并作答，听懂，会用句型Thisone,please.表达

学习目标自己想要的物品。

3．能用正确的语音语调朗读，并能用以上句型交流有关物品数量的信息。

4.培养孩子们礼貌为别人送上生日祝福，尊重疼爱的。

教学重点1、询问不同物品的数量并作答的句子：Howmany…?Five/….

2、2、初步掌握数词1-5。

教学难点

Sure的读音，tes的发音，five中v的发音，学生口型不易到位，要注意适度强调。

1.准备数词1-5的和单词卡。

2.准备Let’stalk的和挂图。

课前准备

3.准备Countandsay的挂图，和不同数量的各种物品。

教学行为预设学生活动个性化批注

一、Warm-up

1.日常口语会话练习。

2.师生共唱歌曲“Tenlittlecand”，边唱歌曲可以边

跟唱歌曲，学说

表演动作。（在唱歌的过程中重点学生说出数字

数字1——5

One-five，并试着说出six-ten.能多数的多数一数。）

导二、Presentation

1.让学生观察Countandsay部分的：观察，回答

学Whatcanyouseeonthetable?问题，复习前面

Icanseebooks,crayons,monkeys,pencils….单元涉及的单

设学生理解复数的含义，并引出未学过的物品：词

cand/balloons/teddybears/cards.并熟读。

计（此时可加上tes的教授）

2.利用Countandsay部分的，发问：How

manybooks?带领学生一起数one-two-three.然后回理解How

答出：Three.引出重点句型。many…?的意思

继续问桌上不同的物品，并挑接受能力强的学生

作答，学生理解Howmany…?的意思。

3.学生看Let’stalk的挂图猜测人物，然后

理解大意

Let’stalk的，帮助学生理解Thisone,

please.用来表达自己想要的物品，进而帮助