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学校大队委竞选演讲稿精选

学校大队委竞选演讲稿

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是来自六年级（3）班的李明。今天站在这里，我的心情既紧张又充满期待——因为我希望能成为大家信赖的大队委，用具体的行动和实在的成果，为我们的校园生活增添更多温度与色彩。或许在座的有些同学还不太熟悉我，那我想先和大家分享几个数字：在过去的一年里，我作为班级学习委员，组织了12次小组学习讨论会，帮助班级平均分提升了5分；作为校广播站的副站长，我参与策划了18期“校园故事”栏目，收到了来自23个班级的56篇投稿；我还利用周末时间，带领小队完成了3次社区志愿服务，累计服务时长超过40小时。这些数字背后，是我对“责任”二字最朴素的理解：不是喊出多么响亮的口号，而是把每一件小事做到实处，让身边人因我的存在而感到一点点不同。

一、我为什么想成为大队委？——因为“看见”的力量

记得上学期的一天，我在走廊里看到低年级的小同学抱着厚重的作业本，因为双手被占满，差点撞到楼梯扶手。那一刻我忽然意识到：大队委的工作，或许就藏在这些“被看见”的细节里。后来我和几个同学一起，向学校提议在楼梯间安装“便民小挂钩”，没想到这个小小的建议得到了德育处的支持——现在，每个楼梯拐角都有了6个挂钩，每天能帮助30多名同学轻松拿取物品。这件事让我明白：好的学生干部，不仅要“看得到”问题，更要“想得出”办法，“做得到”结果。

还有一次，我在广播站收到了五年级（2）班王同学的来信。她在信里说，自己因为性格内向，很少参加集体活动，希望学校能多一些“小范围、轻松型”的交流平台。于是我和广播站的伙伴们策划了“悄悄话信箱”活动，每周选取3-5封来信，在节目中匿名分享，并邀请心理老师给出建议。活动开展两个月以来，已经有42名同学通过信箱倾诉心事，其中12名同学主动报名参加了我们后续组织的“勇气小课堂”。这些数字，是我前进的最大动力——因为我相信，大队委的价值，就在于成为连接同学与学校的“桥梁”，让每个声音都被听见，让每个需求都被回应。

二、我的能力与承诺——用数据说话，用行动证明

如果我有幸当选大队委，我将从以下四个方面开展工作，每一项都有具体的目标和可衡量的成果：

（一）学业支持：让“互助”成为校园最亮底色

目标：建立“1+N”学业帮扶体系，帮助学习有困难的同学提升成绩，同时培养优秀同学的表达与领导能力。

具体计划：

1.成立“学霸讲师团”：从各年级选拔20名成绩优异、表达能力强的同学，组成讲师团。每周三、周四放学后，在图书馆开设“微型课堂”，针对数学、英语等薄弱科目进行30分钟的重点讲解。预计每学期开展32场课程，覆盖100余名同学。

2.推行“错题本漂流计划”：以班级为单位收集典型错题，由大队委整理成《年级易错题集》，每周更新1期，通过校园公众号发布。预计每学期收集错题500道以上，帮助80%的同学减少同类错误重复率。

3.组织“学习方法分享会”：每月邀请1-2名在不同学科有突出经验的同学，分享“时间管理”“笔记技巧”等实用方法。预计每学期举办4场，参与人数累计超过200人次。

（二）校园文化：让“创意”填满每个角落

目标：打破“活动形式单一”的困境，打造“人人能参与、人人有收获”的校园文化品牌。

具体计划：

1.升级“校园艺术节”：除了传统的文艺汇演，增设“班级文化创意角”，每个班级设计一个1平方米的主题展区，展示手工作品、班级故事、科技小发明等。预计将有30个班级参与，展区覆盖整个教学楼一楼大厅，成为校园“打卡新地标”。

2.开展“学科融合挑战赛”：比如“数学+美术”的几何图形设计大赛、“语文+科学”的科幻故事创作赛、“英语+体育”的校园英语解说员比赛。预计每学期举办3场，参与人数不低于150人，让不同兴趣的同学都能找到施展才华的舞台。

3.创办“校园声音博物馆”：通过广播站收集同学们的“校园声音”——课堂上老师的幽默讲解、操场上的加油呐喊、图书馆的翻书声、食堂阿姨的叮咛嘱咐。每学期整理1张“声音地图”，在毕业季作为礼物送给六年级同学，让记忆可触摸、可留存。

（三）权益保障：让“倾听”成为最温暖的关怀

目标：建立“线上+线下”双渠道反馈机制，确保同学的意见“件件有回音，事事有着落”。

具体计划：

1.开通“大队委意见箱”：在教学楼每层设置1个实体意见箱，每周一、三、五中午12点开箱；同时在校内平台开通“线上表单”，同学们可以匿名提交建议。预计每周收集意见15-20条，3个工作日内给予反馈。

2.每月召开“学生代表座谈会”：从每个年级选取2-3名同学，与大队