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班级管理责任分工表模板

一、班级管理责任分工的核心原则

在构建班级管理责任分工体系时，应首先明确并遵循以下核心原则，以确保分工的科学性与有效性：

1.全员参与，责任共担：班级管理并非少数班干部的职责，而是全体同学的共同事业。应鼓励每位学生在集体中找到自己的位置，承担力所能及的责任，培养集体荣誉感与归属感。

2.因才适用，各尽其能：充分考虑学生的性格特点、兴趣特长、能力优势进行分工，使每位承担责任者都能发挥所长，体验成功，增强自信。

3.目标明确，权责清晰：各项事务的负责人、具体职责、工作标准应尽可能明确，避免责任模糊导致推诿扯皮或工作疏漏。

4.动态调整，持续优化：班级情况与学生能力处于不断发展变化中，责任分工亦应根据实际运行效果进行定期评估与动态调整，以适应新需求，解决新问题。

二、班级管理责任分工表框架建议

以下提供的分工表框架及主要职责描述，可供不同学段、不同特点的班级参考。班主任在实际操作中，需结合班级具体情况（如学生人数、年龄特点、学校要求等）进行增删、合并或细化。

班级管理核心团队及主要职责

角色名称

主要职责概述

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**班主任**

统筹规划班级发展，制定班级管理目标与策略；指导学生干部开展工作；协调各方教育资源；关注学生思想动态与身心健康；处理班级重大事务与突发事件。

**班长**

协助班主任处理班级日常事务；召集并主持班委会及班会；协调各委员、小组间的工作；代表班级与学校、其他班级进行沟通；及时向班主任反馈班级情况。

**副班长**

协助班长开展工作，在班长缺位时代行其职责；侧重协助班主任及班长进行班级纪律维护、考勤监督等工作；关注班级同学间的互助与矛盾调解。

班级专项事务管理

角色/小组名称

主要职责概述

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**学习委员**

负责班级学习风气建设；收发、整理与上交各类作业；协助老师组织课堂讨论、学习交流活动；管理班级图书角或学习资料；记录学科竞赛、考试情况。

**纪律委员**

负责班级日常纪律维护，提醒同学遵守课堂、自习及集会纪律；协助老师处理课堂违纪现象；记录班级纪律情况，提出改进建议。

**生活委员**

负责班级环境卫生（如教室、公共区域卫生安排与检查）；管理班级公共财物（如门窗、桌椅、多媒体设备）；协助管理班费（需多人协作，确保透明）；关心同学生活需求，协助解决生活困难。

**文体委员**

组织班级文体活动，如课间操、体育比赛、文艺汇演、节日庆祝等；负责班级黑板报、宣传栏的策划与更新；协助学校组织的各类文体活动的班级选拔与参与。

**劳动委员**

（可与生活委员合并或根据劳动量独立设置）负责安排与监督每日及每周值日生工作；组织季节性大扫除；管理劳动工具。

**心理委员/关怀委员**

在班主任指导下，关注班级同学心理健康状况，学习基本心理知识；对有需要的同学给予初步的倾听与陪伴，并及时向班主任或心理老师反馈异常情况；协助组织心理健康主题班会或活动。

班级专项事务小组（可根据需要设立，成员可交叉）

小组名称

主要职责概述

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**学习互助小组**

（可按学科或兴趣划分）组织学习经验分享、难题讨论；帮扶学习有困难的同学；收集学习资源，共享学习心得。

**卫生监督小组**

（生活委员或劳动委员牵头，若干成员）协助检查各区域卫生打扫情况，督促值日生按标准完成；提出班级卫生保持的建议。

**宣传小组**

（文体委员牵头）负责班级对外宣传，如撰写班级活动新闻稿、制作班级文化墙、管理班级社交媒体账号（若有且适宜）；设计班级活动海报、邀请函等。

**活动策划小组**

（文体委员或班长牵头）负责班级集体活动（如春秋游、主题班会、社会实践等）的策划、组织与实施细节。

**安全督导小组**

（纪律委员或生活委员牵头）协助班主任进行班级安全教育；检查班级安全隐患（如电器使用、门窗锁具、消防设施）；提醒同学注意课间活动安全。

说明：

*上述“角色/小组名称”并非固定，班级可根据实际需要创设更具特色的岗位，如“科技委员”、“环保委员”、“礼仪委员”等。

*“主要职责概述”为核心内容，各班可在此基础上进一步细化为可操作的具体任务。

*对于一些事务量较小或学生能力尚在