小学生主题班会方案设计集锦.docxVIP

小学生主题班会方案设计集锦

主题班会是班级教育活动的重要形式，是班主任对学生进行思想道德教育、行为习惯培养、集体凝聚力建设的主阵地。一份精心设计的班会方案，能够有效激发学生参与热情，引导学生在体验与思考中获得成长。以下为您呈现一系列针对小学生不同发展阶段特点设计的主题班会方案，涵盖品德修养、习惯养成、情感认知、安全法治及文化传承等多个维度，供教育工作者参考与借鉴。

一、品德修养类主题班会

（一）“与诚信手拉手”——诚信教育主题班会

班会主题：与诚信手拉手

适用年级：中年级

班会目标：

1.认知目标：使学生了解诚信的基本含义，认识到诚信是中华民族的传统美德，也是个人立身之本。

2.情感目标：激发学生对诚信行为的敬佩之情，培养学生愿意做一个诚实守信的人的情感。

3.行为目标：引导学生在日常学习和生活中努力践行诚信行为，做到言行一致，知错就改。

班会准备：

1.教师准备：收集古今中外关于诚信的小故事（如“曾子杀猪”、“一诺千金”等）、制作相关情景图片或短视频、准备“诚信之星”小奖状。

2.学生准备：预习诚信相关的小故事，思考自己或身边的诚信小故事，准备彩笔和卡片。

班会流程：

1.暖场导入（约5分钟）

*主持人（可由学生担任）以“狼来了”的故事导入，提问学生：这个故事告诉我们什么道理？引出“诚信”主题。

*板书班会主题：“与诚信手拉手”。

2.诚信大家谈（约10分钟）

*什么是诚信？（引导学生结合生活实际谈谈自己对诚信的理解，如不说谎、不骗人、答应别人的事要做到等。）

*小组讨论：在学校里、在家里、在社会上，我们哪些行为是诚信的表现？哪些行为不是？

3.诚信故事会（约15分钟）

*教师或学生代表讲述“曾子杀猪”等经典诚信故事。

*邀请学生分享自己经历或听说的诚信小故事，谈谈感受。

*情景辨析：展示几个贴近学生生活的情景（如考试时同桌要抄答案、捡到东西怎么办等），让学生判断并说明理由。

4.诚信我承诺（约10分钟）

*“我的诚信宣言”：学生在卡片上写下一句自己的诚信承诺，小组内交流后，贴在班级“诚信树”上。

*集体宣誓：主持人带领全体学生进行简短的诚信宣誓。

5.总结与展望（约5分钟）

*班主任总结：强调诚信的重要性，鼓励学生从点滴小事做起，争做诚信小卫士。

*布置“诚信小任务”：如坚持一周不说谎，主动承认一次错误等，并鼓励学生记录自己的诚信行为。

班会延伸：设立“班级诚信之星”评选栏，定期评选在诚信方面表现突出的同学。

（二）“文明礼仪小使者”——文明礼仪教育主题班会

班会主题：文明礼仪小使者

适用年级：低年级

班会目标：

1.认知目标：使学生初步了解校园和生活中的基本礼仪规范，如问候礼、交往礼、课堂礼等。

2.情感目标：培养学生对文明礼仪的认同感，愿意做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。

3.行为目标：引导学生尝试在不同场合运用基本的文明礼仪用语和行为。

班会准备：

1.教师准备：制作文明礼仪图片卡（如问好、排队、轻声说话等）、编排简单的文明礼仪情景短剧、准备文明礼仪儿歌。

2.学生准备：预习文明礼仪儿歌，自愿参与情景短剧表演。

班会流程：

1.歌曲导入，激发兴趣（约5分钟）

*播放或齐唱《咱们从小讲礼貌》等歌曲。

*提问：歌曲里唱到了哪些礼貌行为？

2.礼仪我知道（约15分钟）

*看图识礼仪：展示不同场景的文明礼仪图片，让学生说说图上的小朋友做得对不对，为什么。（如：见到老师主动问好、上下楼梯靠右行、公共场合不大声喧哗等。）

*学习礼仪用语：“你好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“请”等，进行简单的对话练习。

3.礼仪小剧场（约15分钟）

*学生分组表演课前准备的文明礼仪情景短剧（如：借东西、不小心碰到同学、食堂就餐等）。

*其他学生观看后点评：哪些行为值得学习，哪些行为需要改进。

*教师引导学生总结在不同场合应注意的礼仪。

4.争做礼仪小使者（约10分钟）

*学习文明礼仪儿歌，边说边做动作。

*“礼仪承诺”：学生以小组为单位，讨论并制定几条“班级礼仪公约”。

*授予每位学生“文明礼仪小使者”胸贴（或小标志）。

5.总结提升（约5分钟）

*班主任总结：鼓励学生将学到的文明礼仪知识运用到实际生活中，互相提醒，共同进步。

*布置任务：回家后把今天学到的礼仪知识表演给爸爸妈妈看。

班会延伸：在班级设立“礼仪小标兵”流动红旗，每周评选表现优秀的学生。

二、习惯养成类主题班会

（一）“我的好习惯银行”——良好学习习惯养成主题班会

班会主题：我的好习惯银行

适用年级：低年级、中年级

班会目标：

1.