高二【数学（人教A版）】圆锥曲线的方程小结(2)-教学设计.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

课例编号学科数学年级高二学期第一学期

课题圆锥曲线的方程小结(2)

书名：普通高中教科书数学选择性必修第一册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年5月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：通过问题串的形式，梳理本章的常见题型，明确研究思路和解题步骤，再次

强调坐标法的作用。

教学重点：明确常见题型的研究思路和解题步骤。

教学难点：明确坐标法的作用。

教学过程

教学环

时间主要师生活动

节

问题1：如何理解圆锥曲线的“统一性”？

教师解答：研究内容、研究过程、研究方法都是统一的，都是坐标法的体

现.

追问1：你能说说用坐标法研究曲线方程的具体过程吗？

教师解答：回顾用坐标法研究曲线方程的具体步骤.

(−5,0)(5,0),

例1已知△两个顶点的坐标分别是和，且

所在直线的斜率之积等于0)，求顶点的轨迹.

判断求

(=(≠−5)=

教师解答：设点的坐标为．由题意，，

解圆锥5

8’

曲线的

(≠5).因为=即×=≠±5)．通过化

方程555

22

简，整理得+=1(≠±5)．

25−25

追问：这样的方程应如何判断其曲线形状呢？

22

教师解答：对于这类形如+=1的方程来说，我们是要进行分类讨论的.

22

如果=0，则表示圆，此时方程还可以写为+==

0，这里的m,