22《纸船和风筝》公开课一等奖创新教学设计.docxVIP

22《纸船和风筝》公开课一等奖创新教学设计

《纸船和风筝》教学设计

【教学目标】

1.走近课文《纸船与风筝》，把握故事主线，感知“小熊—松鼠的友谊建立、矛盾发生与和好过程，激发低年级学生阅读兴趣。

2.通过精读重点语句与关键词（如“乐坏了”“很难过高兴得哭了”“飘/漂等），体会人物情感变化，理解“主动沟通、宽容谅解”的友情主题。

3.在导读环节渗透阅读方法：关注人物与细节、边读边想象、品评人物并体会情感，逐步形成良好的课外阅读习惯。该导读方法的呈现与组织，参照“教学目标—教学重难点—教学过程—板书设计的结构展开。

4.开展口语表达与写话拓展：能够