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五河县“三为主”课堂八年级(上)导学案
课题:1.1长度和时间的测量(第一)教学思路
学习目标学生纠错
1、知道长度和时间的基本单位、常用单位以及换算关系;
2、会使用适当的工具测量时间和长度;
3、体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法;
学习过程
一、自主学习
1、观察第10页两个图,比较帽子的AB长还是CD长?的两个圆哪个面积
大?你的感觉可靠吗?如何准确的知道长短和大小呢?
2、长度的单位:
(1)、在国际单位制中,长度的基本单位是,其符号是.
(2)、长度的单位还有哪些?换算关系如何?
3、测量长度的基本工具是,观察你手边的刻度尺,完成下面问题:
⑴、找出零刻度处,看一看它的最大测量值(即量程或测量范围)?
⑵、你的刻度尺分度值(即相邻两条刻度线之间的长度)?
⑶、用你的刻度尺测一测的长度和宽度,记录在下面。
4、阅读12页的实验“用刻度尺测量长度,请你写出正确使用刻度尺的几个要点?
⑴.“选”:根据选择刻度尺。
⑵.“观”:使用刻度尺前要观察它的、、。
⑶.“放”刻度线对准被测物体的一端,,有的一边紧靠被测物
体,不能。
⑷.“看”:读数时视线要与尺面垂直即。
⑸.“读”:在精确测量时,要估读到分度值的位。
⑹.“记”:测量结果由、和组成。
5、时间的单位
(1)、在国际单位制中,时间的基本单位是,其符号是.
(2)、时间的单位还有哪些?写出他们的换算关系?
6、观察14页图1.1-6甲:石英钟;图1.1-7乙:机械停表和电子停表,它们
的分度值分别?(建议让练习正确使用停表)教学思路
二、合作探究学生纠错
知识点一:长度的单位及其换算关系
1、一根头发丝的直径约8.2微米,合米;约6700千米,合
厘米;一张纸的厚度为71微米,合毫米.
2、一名粗心学生记录中忘记写上单位,下列记录结果单位应该是米的数据是()
A.一位学生的身高为16.3B.一枝新铅笔的长度为0.175
C.一本字典的厚度为3.5D.一枚壹元硬币的厚度为1.9
3、小芳同学对一枝铅笔的长度进行了精确的测量,记录结果为15.84cm,根据记
录结果判定她所用刻度尺的分度值是,准确值是,估计值是
。
知识点二:长度的测量实验:
4、用你的刻度尺测一测你的和作业本
长度和宽度,
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