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母职回归：农村家庭抚育模式变迁及其生成机制——基于鄂东J村的经验调查

一、引言

1.研究背景及意义

(1)在我国农村地区，传统的家庭抚育模式以母亲为主，母亲承担着照顾孩子、料理家务等多重角色。然而，随着改革开放的深入和现代化进程的加快，农村家庭结构、劳动力市场以及社会价值观都发生了深刻的变化。这一背景下，母职回归作为一种新的家庭抚育模式逐渐兴起。研究农村家庭抚育模式的变迁及其生成机制，有助于我们深入了解这一社会现象的内涵，为相关政策制定和实施提供理论依据。

(2)母职回归不仅涉及家庭内部结构的变化，还与社会经济发展、文化传承以及人口政策等方面密切相关。从历史角度看，农村家庭抚育模式的演变反映了社会发展的阶段性特征。研究鄂东J村母职回归的现状，可以揭示这一模式在农村地区的具体表现形式，以及其背后的社会、经济和文化因素。这对于促进农村家庭和谐发展，提高农村儿童福祉具有重要意义。

(3)在当前我国社会转型期，农村家庭抚育模式的变迁对政策制定者和实践者提出了新的挑战。如何平衡经济发展和家庭教育，如何保障农村妇女权益，如何提高农村儿童的教育质量，这些问题都需要我们从理论和实践层面进行深入探讨。通过对母职回归的研究，我们可以为构建更加完善的家庭政策体系提供有益参考，为促进农村地区可持续发展贡献力量。

2.研究目的与问题

(1)本研究旨在探讨农村家庭抚育模式的变迁，特别是母职回归现象在鄂东J村的实际表现及其生成机制。具体目标包括：首先，分析农村家庭抚育模式的历史变迁，揭示母职回归现象的背景和动因；其次，通过对J村母职回归现状的深入调查，了解其表现形式、影响因素和面临的挑战；最后，从经济、社会、文化等多维度分析母职回归的生成机制，为相关政策制定提供理论支持。

(2)本研究提出以下问题：首先，农村家庭抚育模式变迁中母职回归现象的成因是什么？其次，母职回归在鄂东J村的具体表现形式有哪些？这些表现形式对家庭、儿童和社会产生了哪些影响？再次，母职回归的生成机制中，经济、社会、文化等因素如何相互作用？最后，针对母职回归面临的挑战，应如何制定相应的政策建议和对策？

(3)本研究将围绕上述问题展开深入分析，以期达到以下目的：一是揭示农村家庭抚育模式变迁中母职回归现象的内在规律，为政策制定提供理论依据；二是为农村地区家庭抚育模式的优化提供参考，促进农村家庭和谐发展；三是为提高农村儿童福祉，推动农村地区社会进步提供有益借鉴。通过本研究，期望为我国农村家庭抚育模式的改革与发展提供有益的理论和实践参考。

3.研究方法与数据来源

(1)本研究采用实证研究方法，以鄂东J村为研究对象，通过实地调查、访谈和文献分析等方法收集数据。首先，通过文献回顾，梳理农村家庭抚育模式变迁的相关理论和研究成果，为研究提供理论基础。其次，采用问卷调查和深度访谈的方式，收集J村家庭抚育模式变迁的定量和定性数据。问卷调查旨在了解J村家庭抚育模式的基本情况，深度访谈则用于深入了解家庭成员对母职回归的看法和经历。

(2)在数据收集过程中，研究者深入J村，与当地居民建立良好的合作关系，确保数据的真实性和可靠性。问卷调查涉及J村不同年龄段、不同职业和不同家庭背景的居民，以确保样本的代表性。访谈对象包括家庭成员、村干部、教师、医疗卫生工作者等，以获取多维度的信息。同时，研究者对收集到的数据进行编码、整理和分析，运用统计分析软件对定量数据进行处理，结合定性分析对研究结果进行解读。

(3)数据来源主要包括以下三个方面：一是官方统计数据，如国家统计局、农业农村部等发布的农村人口、经济和社会发展数据；二是地方政府和相关部门的统计数据，如J村村委会、乡政府等提供的家庭抚育模式相关数据；三是研究者通过实地调查和访谈收集的第一手资料。为确保数据的准确性和客观性，研究者对收集到的数据进行交叉验证，以确保研究结果的科学性和可靠性。

二、农村家庭抚育模式的历史变迁

1.传统农村家庭抚育模式的特点

(1)传统农村家庭抚育模式以农业为基础，家庭成员间分工明确，形成了以家庭为单位的生产和生活方式。在这种模式下，母亲通常承担起抚养和教育孩子的责任，父亲则主要负责家庭的经济来源。家庭内部结构相对稳定，长幼有序，尊老爱幼是家庭伦理的核心。

(2)传统农村家庭抚育模式强调实用主义，教育内容以生活技能和道德教育为主，注重培养孩子的责任感和集体意识。教育方式以言传身教为主，父母通过日常生活中的点滴教育孩子，使孩子从小养成良好的生活习惯和行为规范。此外，农村家庭抚育模式注重培养孩子的勤劳、节俭和团结互助的品质。

(3)在传统农村家庭抚育模式中，家庭教育与社会教育相互交织。家庭是孩子最早接受教育的场所，而农村社区则为孩子提供了丰富的社会教育资源。在这样的环境下，孩子们在家庭和社区