小学四年级数学核心概念及公式.docxVIP

小学四年级数学核心概念及公式

四年级的数学学习，是在低年级基础上的深化与拓展，开始接触更多抽象的概念和系统的运算规则。准确理解核心概念、熟练掌握基本公式，不仅是应对当前学习的关键，更是为后续数学学习奠定坚实基础。本文将梳理四年级数学的核心知识点，助力同学们构建清晰的知识网络。

一、数与代数

（一）大数的认识

1.计数单位与数位

*核心概念：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。这些计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。数位是指一个数中每个数字所占的位置，其核心在于“位置决定数值大小”。

*数级：按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级，分别是个级、万级、亿级。

*重要关系：每相邻两个计数单位之间的进率都是10，这种计数方法叫做十进制计数法。

2.大数的读写

*读数：从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级。读亿级和万级时，按个级的读法来读，读完亿级后加上一个“亿”字，读完万级后加上一个“万”字。每级末尾不管有几个0，都不读；其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。

*写数：从高位写起，先写亿级，再写万级，最后写个级。哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0占位。

3.大数的大小比较

*位数不同时，位数多的数大。

*位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，直到比较出大小为止。

4.大数的改写与求近似数

*改写：整万的数改写成用“万”作单位的数，去掉末尾的4个0，加上“万”字。整亿的数改写成用“亿”作单位的数，去掉末尾的8个0，加上“亿”字。

*近似数：通常用“四舍五入”的方法求一个数的近似数。要看省略的尾数部分的最高位上的数，如果小于5，就把尾数都舍去；如果等于或大于5，就向前一位进1，再把尾数舍去。

（二）三位数乘两位数

1.乘法计算法则

*先用两位数个位上的数去乘三位数，积的末位和两位数的个位对齐；

*再用两位数十位上的数去乘三位数，积的末位和两位数的十位对齐；

*最后把两次乘得的积加起来。

*注意：计算过程中，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。

2.积的变化规律

*一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几（0除外），积也乘（或除以）几。

*拓展：如果一个因数乘几，另一个因数除以相同的几（0除外），积不变。

3.常见数量关系

*路程问题：路程=速度×时间；速度=路程÷时间；时间=路程÷速度。

*总价问题：总价=单价×数量；单价=总价÷数量；数量=总价÷单价。

（三）除数是两位数的除法

1.除法计算法则

*从被除数的高位除起，先用除数试除被除数的前两位，如果前两位比除数小，再试除前三位。

*除到被除数的哪一位，就在那一位的上面写商。

*每求出一位商，余下的数必须比除数小。

2.商的变化规律

*除数不变，被除数乘（或除以）几（0除外），商也乘（或除以）几。

*被除数不变，除数乘（或除以）几（0除外），商反而除以（或乘）几。

*被除数和除数同时乘（或除以）相同的数（0除外），商不变。（这是“商不变的性质”）

二、图形与几何

（一）角的度量

1.直线、射线和线段

*直线：没有端点，可以向两端无限延伸，无法度量长度。

*射线：只有一个端点，可以向一端无限延伸，无法度量长度。

*线段：有两个端点，不能延伸，可以度量长度。线段是直线的一部分。

2.角的定义与各部分名称

*角：从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。这个点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的边。

*角的度量单位：度，用符号“°”表示。把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小是1度，记作1°。

*量角器：度量角的工具。量角时，量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。

3.角的分类

*锐角：小于90°的角。

*直角：等于90°的角。

*钝角：大于90°而小于180°的角。

*平角：等于180°的角（一条射线绕它的端点旋转半周所成的角）。

*周角：等于360°的角（一条射线绕它的端点旋转一周所成的角）。

*关系：1周角=2平角=4直角。

（二）平行四边形和梯形

1.垂直与平行

*平行：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。

*垂直：如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。