21 称赞 课件-2025-2026学年语文二年级上册统编版.pptxVIP

下面的动物大家都认识吗？猜猜他们的名字。读轻声wei

称赞语文二年级上册21chēngzàn第一课时用言语表达对人或事物的喜爱、赞赏与认可，语气积极真诚。简单说就是“夸奖，表扬”，带给人快乐，增强自信。

活动一：听读课文，识字生字。听读课文给自然段标上序号。

学写字拿椅接极拉仔怎送收上下结构左右结构半包围结构

书写：上下两个部分都要写得扁一些，“手”的第一笔写在横中线下侧。组词：拿手捉拿学写字

书写：（1）左右结构，左右基本相平。（2）右半部分第二笔是弯钩。组词：仔细仔鸡学写字

书写：（1）左右结构，左窄右宽，左高右低。（2）“及”的撇收笔穿插在“木”的点的下方，横折折撇一笔写成，起笔盖住撇，收笔在竖中线上，捺舒展。组词：极力积极学写字

书写：（1）半包围结构。（2）“关”的末笔捺变点。（3）“辶”的末笔为平捺，要舒展托住“关”。组词：送给送别学写字

书写：左右结构。“木”的捺变点。右部“大”的捺变点；“可”的第一笔横略长，末笔是竖钩。组词：椅子桌椅学写字

小刺猬去森林里采果子。在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很认真。小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”“真的吗？”小獾高兴极了。傍晚，小刺猬抱着几个红红的大苹果，往家里走。小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子，小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”小刺猬连忙拿出两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！”小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。”小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”12345678921称赞课文讲述了什么故事？课文讲述了两个主人公小刺猬和小獾互相称赞的故事。

称赞刺猬板凳但极傍苹泄接除疲劳我会认chēngzàncìwèibǎndèngdànjíbàngpíngxièjiēchúpíláo前鼻音后鼻音

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苹——平疲——皮劳——荣极——吸形声字识记比较识记

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地板泄洪联系生活识记

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称除泄猬凳疲傍dèngpíchúbànɡxièchēngwèi课堂演练

朗读第1—3自然段，思考：小刺猬是如何称赞小獾的？活动二：品读课文，了解称赞。

小刺猬去森林里采果子。在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很认真。小獾在做什么？不光滑，不细致。做得怎么样？1

小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”“真的吗？”小獾高兴极了。小刺猬是怎样称赞小獾的？小刺猬对小獾的称赞小刺猬的动作听到称赞后，小獾的心情23

观察图片，理解语句。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”

说一说：小刺猬的夸奖好在哪里？他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”小獾做的三个板凳都很粗糙，如果小刺猬直接说好，就是虚夸，与实际不相符。但小刺猬从三个小板凳中发现了小獾的进步并称赞，体现出真心实意地称赞，是合适的。

小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”“真的吗？”小獾高兴极了。读小刺猬的话时，要读出他夸奖的真诚语气。要读出小獾听到夸奖后高兴的心情。朗读指导

看图，照样写一写。例：一个比一个好比比一枚一枚大一棵一棵高

课堂小结

称赞语文二年级上册21chēngzàn第二课时用言语表达对人或事物的喜爱、赞赏与认可，语气积极真诚。简单说就是“夸奖，表扬”，带给人快乐，增强自信。

书写：左右结构。上半部分第三笔竖写在竖中