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一年级拼音分课拼读练习

拼音是打开汉字大门的钥匙，是一年级小朋友学习语文的重要基石。扎实的拼音功底，不仅能帮助孩子独立识字、阅读，更能为今后的语言学习打下坚实基础。这份分课拼读练习，旨在配合课堂教学进度，通过系统、有趣的方式，帮助孩子们逐步掌握拼音的拼读技巧，感受语言文字的魅力。

给家长的温馨提示

在辅导孩子进行拼音练习时，请您注意以下几点：

1.耐心引导，鼓励为主：孩子在学习过程中可能会出现发音不准、混淆字母等情况，请多一些耐心，少一些责备，及时发现并表扬孩子的每一点进步。

2.发音准确，示范到位：家长自身首先要掌握正确的拼音发音方法，为孩子做出清晰、准确的示范。

3.多读多练，循序渐进：拼读能力的形成需要反复练习，请坚持每天安排固定的时间进行练习，由慢到快，由易到难。

4.联系生活，趣味盎然：将拼音学习与孩子的日常生活联系起来，比如认识物品名称的拼音，玩拼音小游戏等，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。

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第一单元：单韵母与声母（示例课）

第一课：单韵母aoe

学习要点回顾：

*认识单韵母aoe，掌握它们的发音方法和四个声调。

*学习声调符号：ˉ（一声平）、ˊ（二声扬）、ˇ（三声拐弯）、ˋ（四声降）。

拼读练习：

1.认读单韵母，带上声调读一读：

*āáǎà

*ōóǒò

*ēéěè

2.听一听，圈一圈（家长读，孩子圈出听到的韵母及声调）：

*例如：家长读“á”，孩子圈出“á”。

*(可自行设计aoe带不同声调的听辨练习)

3.看图识音（可选：准备aoe相关图片，如阿姨、公鸡、白鹅）：

*问：图上是谁？（阿姨）阿姨的“阿”读ā。

*引导孩子将图片与韵母音联系起来。

第二课：声母bpmf

学习要点回顾：

*认识声母bpmf，掌握它们的发音方法，注意声母要读得又轻又短。

*学习bpmf与单韵母aoiu组成的两拼音节。

拼读练习：

1.认读声母，注意发音轻短：

*b(像个6字bbb)

*p(像个反6ppp)

*m(两个门洞mmm)

*f(像根拐棍fff)

2.声母韵母手拉手（两拼音节拼读）：

*bɑ→(bā)bó→(bó)bǐ→(bǐ)bù→(bù)

*pɑ→(pā)pō→(pō)pí→(pí)pǔ→(pǔ)

*mɑ→(mā)mó→(mó)mǐ→(mǐ)mù→(mù)

*fɑ→(fā)fó→(fó)fǔ→(fǔ)fù→(fù)

*（家长可先示范拼读，“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”，再让孩子跟读、独立拼读）

3.给音节标上声调，再读一读：

*ba(bā,bá,bǎ,bà)

*po(pō,pó,pǒ,pò)

*mi(mī,mí,mǐ,mì)

*fu(fū,fó,fǔ,fù)（注意：f不与ü相拼）

4.拼读词语，找找生活中的它们：

*bōli(玻璃)māma(妈妈)pàbù(瀑布)mùtī(木梯)

*fāhuǒ(发火)bùzi(布子)

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第二单元：声母dtnlgkh(示例课)

第四课：声母dtnl

学习要点回顾：

*认识声母dtnl，掌握发音。

*学习dtnl与单韵母组成的两拼音节，以及与介母i组成的三拼音节（如diɑ,tiɑ,niu等）。

拼读练习：

1.声母辨析与认读：

*d(马蹄声响ddd)t(伞柄朝下ttt)

*n(一个门洞nnn)l(像根小棒lll)

*对比读：d-t,n-l(注意区分n和l的发音)

2.两拼音节拼读大闯关：

*dā→(dā)tè→(tè)nǔ→(nǔ)lù→(lù)

*dé→(dé)tī→(tī)nǚ→(nǚ)lǐ→(lǐ)

*（可打乱顺序，让孩子快速拼读）

3.三拼音节我能行（介母i）：

*d-i-à→(dià)t-i-án→(tián)

*n-i-ǎo→(niǎo)l-i-àng→(liàng)

*口诀：声轻介快韵母响，三音相连很顺当。

4.看图拼读