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高中政治议题中心教学法在促进学生跨文化交际能力中的实践研究论文

摘要：本文旨在探讨高中政治议题中心教学法在促进学生跨文化交际能力中的实践应用。通过分析议题中心教学法的内涵、特点及其在政治教学中的优势，结合具体教学案例，探讨其在培养学生跨文化交际能力方面的有效性。

关键词：高中政治；议题中心教学法；跨文化交际能力；实践研究

一、引言

（一）议题中心教学法的内涵及其在高中政治教学中的应用

1.议题中心教学法的内涵

议题中心教学法，作为一种新型的教学模式，其核心在于引导学生围绕某一议题展开深入探讨和研究。这种教学方法强调学生的主体地位，鼓励学生主动参与、积极思考，从而提高其分析问题和解决问题的能力