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中学语文自主招生应试技巧

中学语文自主招生，作为选拔优秀学生的特殊通道，其考查的深度与广度远超常规考试。它不仅检验学生对基础知识的掌握程度，更着重考察其语文素养、思辨能力、知识储备及综合运用能力。因此，备考绝非简单的知识点罗列，而应是一场系统性的素养提升与策略优化。本文将从备考策略、应试技巧及心态调整等方面，为同学们提供一些实用的指导。

一、备考策略：厚积薄发，内外兼修

语文能力的提升是一个潜移默化、厚积薄发的过程，自主招生备考尤其如此。

1.夯实基础，回归本源：

切勿因追求“拔高”而忽视基础。自主招生的题目虽灵活，但万变不离其宗。教材中的字、词、句、语法、修辞、文学常识、古诗文默写等，仍是考查的基石。要做到：

*梳理教材体系：对初高中教材进行系统性回顾，构建知识网络，特别是文言文常见实词、虚词的意义和用法，重要作家作品的文学流派、思想内涵等。

*强化语言运用：病句辨析、标点使用、句式变换、语言表达的简明连贯得体等，需要通过适量练习保持敏感度和准确率。

2.拓展阅读，厚积薄发：

自主招生对阅读量和阅读深度有较高要求。

*经典名著的深度阅读：不仅要了解故事情节，更要理解人物形象的典型意义、作品的主题思想、艺术特色及社会背景。建议选择文学史上有定评的经典作品，如《红楼梦》、《三国演义》、《呐喊》、《边城》等，并尝试阅读相关的评论文章，学习分析方法。

*拓展阅读视野：关注时事评论、文化随笔、历史散文、科普文章等，如一些主流报刊的评论版面、优质的人文社科类杂志。这不仅能拓宽知识面，还能学习规范、生动、富有逻辑的表达。

*精读与泛读结合：对经典文本要精读，细品语言，分析结构，体悟情感；对拓展性材料可泛读，旨在获取信息，了解观点，培养快速阅读和概括能力。

3.勤于思考，乐于表达：

语文学习不仅是“输入”，更是“输出”。

*深度思考，培养思辨：面对一个话题或文本，不要满足于单一结论，要尝试从不同角度分析，探究其深层原因和多重影响。例如，对某一文学形象的评价，对某一社会现象的看法。

*多动笔，善表达：坚持写随笔、读后感、影评等，将自己的思考付诸文字。写作时要注意立意新颖、结构清晰、逻辑严密、语言流畅。同时，关注社会热点，尝试撰写简短评论，锻炼分析和论述能力。

二、应试技巧：审时度势，灵活应变

考场上的灵活应变能力，往往能使平时的积累得到更充分的发挥。

1.通览全卷，合理规划：

拿到试卷后，不要急于下笔，先用几分钟快速浏览一遍，了解题型、题量、难度分布，初步判断哪些是优势题，哪些可能有难度。据此大致规划各部分的答题时间，确保“会做的题目不丢分，有难度的题目争取分”。

2.审题细致，把握关键：

这是答对题目的前提。无论是选择题、阅读理解还是作文，都要仔细阅读题干，明确题目要求。特别注意题干中的关键词、限制语，如“不正确的一项”、“分析原因”、“概括特点”、“体现了作者怎样的情感”等。对于文言文阅读，要注意上下文语境，准确理解实词、虚词的含义和特殊句式。

3.阅读理解：信息筛选与深度解读并重

*现代文阅读：

*快速定位：根据题目要求，迅速在原文中找到相关区域，圈点勾画关键信息。

*理解内涵：不仅要理解字面意思，更要透过文字把握作者的观点、情感态度，以及文章的结构脉络和写作技巧。对于一些富含哲理或隐喻的句子，要结合上下文进行揣摩。

*规范表达：组织答案时，尽量使用原文中的关键词句（如果合适），并加以概括提炼，确保语言简洁、准确、有条理。避免空泛、随意的表述。

*古诗文阅读：

*字词积累是基础：重点掌握常见实词的多义性、虚词的用法、词类活用、特殊句式等。

*“以今推古”与“以古证今”：结合已有的文言知识，联系上下文推断疑难字词的含义。同时，注意古今异义词，避免望文生义。

*把握主旨情感：理解诗歌的意象、意境，分析作者在诗文中寄托的思想情感和人生感慨。

4.写作：立意高远，情理兼备

作文是自主招生语文考试的“重头戏”，分值高，区分度大。

*审题立意是核心：仔细审读材料，明确材料的内涵、范围和指向性。立意要力求深刻、新颖，能体现出独特的思考和见解，避免人云亦云。可以从不同角度切入，选择自己最有感触、最有素材支撑的角度。

*结构清晰是骨架：一篇好文章必有清晰的结构。无论是总分总、层进式还是并列式，都要逻辑严谨，过渡自然。开头要引人入胜，结尾要余音绕梁或总结升华。

*素材鲜活是血肉：论据要典型、新颖，有说服力。可以运用历史典故、名人轶事、现实生活中的鲜活案例、自己的真切感悟等。注意素材的积累与分类整理，避免陈词滥调。

*语言流畅是脸面：力求语言准确、生动、有文采。适当运用修辞手法，增