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部编版语文六年级上册第一单元课内阅读专项练习

亲爱的同学们，部编版语文六年级上册第一单元以“祖国风光”为主题，为我们展现了一幅幅多姿多彩的画卷。从老舍先生笔下一碧千里的草原风光与淳朴民情，到宗璞女士对丁香结的细腻观察与人生感悟；从古诗词中描绘的自然意境，到《花之歌》中花的灵性与哲思。本单元的课文不仅语言优美，意境深远，更蕴含着丰富的情感与深刻的思考。

阅读，是开启智慧之门的钥匙，也是理解世界的窗口。本专项练习旨在帮助同学们巩固课内所学，提升阅读理解能力、分析能力与语言感悟能力。请同学们在练习过程中，仔细品读文本，深入思考，结合单元学习重点，完成以下练习。

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一、《草原》课内阅读专项练习

（一）阅读材料（节选，建议学生结合课文全文阅读）

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

（二）阅读思考与练习

1.基础知识与梳理

*用“____”画出选段中的比喻句，并说说这个比喻句把什么比作什么，有什么表达效果。

*选段中“洒脱”一词的意思是________________，从文中“________________________”这句话可以看出草原上行车的“洒脱”。

2.内容理解与分析

*作者为什么要强调“汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原”？

*选段从哪些感官角度描写了草原的景象？这样描写有什么好处？

*“静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。”这句话在文中起到了怎样的作用？

3.语言品味与鉴赏

*“像被一阵风吹来似的”表现了什么？“一条彩虹向我们飞过来”又表现了什么？

*你觉得文中哪些词语用得好？请选择一两个加以赏析。

（三）参考答案与解析思路（部分提示）

*比喻句：“远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！”把“河”比作“明如玻璃的带子”，形象生动地写出了河水的清澈、曲折与绵长。“远处的小丘上出现了一群马……像一条彩虹向我们飞过来。”把“穿着各色衣裳的男女老少骑马飞驰的景象”比作“彩虹”，既写出了服装的色彩鲜艳，也表现了主人迎客的热情与速度之快。

*“洒脱”：本指（言谈、举止、风格）自然大方，不拘束。文中指草原辽阔平坦，开车时可以随心所欲，不必担心路况。

*强调距离：突出草原的辽阔无垠，也为下文描写草原的“静寂”和随后主人出现时的惊喜做铺垫。

*感官角度：视觉（草原、河、马群、衣裳）、听觉（鞭子的轻响、欢呼声、车声、马蹄声）。多角度描写使草原景象更立体、更生动，让读者有身临其境之感。

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二、《丁香结》课内阅读专项练习

（一）阅读材料（节选，建议学生结合课文全文阅读）

古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。

丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？

（二）阅读思考与练习

1.基础知识与梳理

*文中引用了两句关于“丁香结”的古诗词，请抄写下来，并说说它们在文中的作用。

*“恍然”一词的意思是________________。作者“恍然”的是什么？

2.内容理解与分析

*作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？

*作者是如何由丁香结联想到人生的？

*如何理解文中最后一句话“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”所蕴含的哲理？

3.语言品味与鉴赏

*赏析句子：“花墙边两株紫色的，