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对校园欺凌实施惩罚的规定(2篇)

校园欺凌是指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或精神损害的行为，具体包括以下情形：肢体欺凌，如殴打、推撞、抢夺财物、强索钱财等身体侵害行为；语言欺凌，如起侮辱性绰号、嘲笑挖苦、恶意诽谤、威胁恐吓等口头或书面攻击；网络欺凌，如通过社交平台、即时通讯工具发布侮辱性言论、传播隐私信息、恶意P图、组建排挤群组等线上侵害；社交欺凌，如孤立排挤、散布谣言、恶意煽动他人集体抵制、利用社交关系实施精神控制等；性欺凌，如故意触碰隐私部位、传播性暗示言论或图像、强迫观看色情内容等带有性暗示的侵害行为。根据行为性质、情节后果及主观恶性，将校园欺凌行为划分为轻微、一般、严重、恶劣四个等级，分别对应不同惩戒措施。

轻微欺凌行为是指初次发生、情节显著轻微、未造成明显人身伤害或精神损害的欺凌行为，具体包括：偶尔发生的推搡、拍打等轻微肢体接触，未造成身体疼痛或损伤；首次使用侮辱性绰号、进行一般性嘲笑，经劝阻后停止；过失损坏他人财物价值低于100元且及时赔偿；在社交圈中散布轻微不实信息，未引发群体排挤。对于轻微欺凌行为，由班主任在24小时内进行调查核实，组织双方当事人及监护人到场沟通，责令欺凌者当场口头道歉并提交书面检讨（不少于500字），检讨内容需包括事件经过、认识错误、整改承诺。同时，班主任需对欺凌者进行不少于2课时的批评教育，重点讲解校园欺凌的危害及相关规定，并建立行为跟踪档案，每周向德育处提交观察报告，持续跟踪1个月。学校需通知双方家长到校，共同制定教育计划，要求欺凌者家长签署《家校协同教育承诺书》，每周与班主任沟通孩子在校表现，配合完成不少于3次的家庭教育指导课程。此外，安排心理教师对双方学生进行1次心理疏导，评估心理状态，必要时制定个性化心理支持方案。

一般欺凌行为是指多次实施或造成一定后果的欺凌行为，包括：以语言、文字或网络形式持续3次以上侮辱、诽谤他人，对受害者造成明显心理压力；故意损坏他人财物价值100元以上500元以下，或多次损坏小额财物；在集体场合公开嘲笑、羞辱他人，引发围观或传播；通过社交孤立、散布谣言等方式导致受害者被排挤，影响正常学习生活；肢体冲突造成轻微擦伤、红肿等身体不适，但未达到轻微伤标准。对于一般欺凌行为，由德育处牵头调查，在3个工作日内形成书面调查报告，提交学校欺凌治理工作小组审议。给予欺凌者记过处分，处分决定记入学生综合素质评价档案，期限为6个月，处分期间取消各类评优资格，暂停参加校级及以上集体活动。责令欺凌者在班级或年级范围内公开书面道歉，赔偿受害者经济损失，并完成不少于20小时的校园公益劳动（如校园清洁、帮扶低年级学生等），劳动过程由德育处专人监督记录。学校需组织欺凌者参加为期8周的行为矫正课程，每周2课时，内容包括情绪管理、同理心培养、人际交往技巧等，课程结束后进行考核，未通过者延长培训周期。同时，通知家长到校签订《重点关注学生教育协议》，要求家长陪同孩子接受专业心理评估，根据评估结果参加不少于6次的亲子教育辅导，每月向学校提交家庭教育进展报告。对受害者进行持续心理支持，每周1次心理辅导，必要时联系专业医疗机构进行干预，确保其心理状态恢复稳定。

严重欺凌行为是指造成较为严重后果或具有较大社会危害性的欺凌行为，包括：结伙对他人实施殴打，造成轻微伤（以公安机关鉴定为准）；长期（3个月以上）对他人进行语言暴力、网络攻击，导致受害者出现明显心理问题（如失眠、焦虑、抑郁等，需医疗机构证明）；通过胁迫、恐吓等手段索要他人财物累计金额500元以上，或多次索要少量财物；故意泄露、传播他人隐私信息（如裸照、日记、家庭信息等），造成恶劣影响；利用校园势力或校外人员对同学进行威胁、控制，扰乱校园秩序。对于严重欺凌行为，由学校欺凌治理工作小组启动专项调查，联合德育处、保卫科、班主任组成调查小组，在5个工作日内完成调查取证，形成详细调查报告，包括证人证言、监控录像、医疗记录等证据材料。给予欺凌者留校察看处分，期限为12个月，处分期间实行严格行为管控，由专人负责每日行踪记录，禁止进入学校特定区域（如食堂单独就餐、课后留校需教师陪同）。责令欺凌者家长承担受害者全部医疗费用及精神损害抚慰金，带领孩子到受害者家中当面道歉，签署《赔偿协议》并公证。学校需将欺凌者转介至教育行政部门指定的专门学校或教育机构进行为期3个月的集中矫治教育，期间暂停原校学籍，矫治结束后由矫治机构出具评估报告，评估合格方可回校继续学习，评估不合格者建议转学。对受害者提供全方位支持，包括协调转班或转学（根据受害者意愿）、安排学业辅导（弥补缺课内容）、联系心理危机干预专家进行治疗，相关费用由欺凌者家庭承担。同时，将事件情况通报辖区教育主管部门及公安机关备案，学校在全校范围内开展警示教育，