古诗词诵读《燕歌行并序》课件(共23张PPT)统编版高中语文x选择性必修中册.pptxVIP

感征戍之事，鉴盛唐边声

——高适?《燕歌行并序》;唐朝不仅在军事上开疆拓土，还在文学上盛产边塞诗。其意境高远，格调悲壮，像雄浑的军号，一声声吹得历史都热血沸腾。

;作者简介;写作背景;听诵读+齐读;诗歌译文;深秋季节，塞外沙漠上草木枯萎，日落时分，边城孤危，士兵越打越少。身受朝廷恩宠厚遇的主将常常轻敌，战士筋疲力尽仍然难解关山之围。

身披铁甲的征夫，不知道守卫边疆多少年了，那家中的思妇自丈夫被征走后，应该一直在悲痛啼哭吧。思妇独守故乡悲苦地牵肠挂肚，征夫在边疆遥望家园空自回头。边地动荡不安，难以越过，遥远的边陲更加荒凉。从早到晚杀气腾腾战云密布，整夜里只听到巡更的刁斗声声悲伤。战士们互相对望，雪亮的战刀上染满了斑斑血迹，历来志士为（保卫国家的）气节献身，难道是为了个人的功勋?你没看见拼杀在沙场战斗多惨苦，现在还在思念有勇有谋的李将军。

;文题解读;一、感征戍之事;2.作者说“感征戍之事”，请浏览全诗，梳理战争进程（情节脉络）并感受情感基调。;3.请找出与战争有关的地点、人、景、物，并思考全诗描绘了怎样的战争场面？;;（3）细节描写：“相看白刃血纷纷”直接描绘战场上的血腥场景，“铁衣远戍辛勤久”“玉箸应啼别离后”则通过战士的铁衣和思妇的眼泪，从不同角度表现战争对个体的伤害，使读者更能感受到战争的残酷和士兵的牺牲。

（4）比喻、借代、夸张等修辞手法：“胡骑凭陵杂风雨”用比喻将敌人攻势比作狂风暴雨，“玉箸”比喻思妇的眼泪，“铁衣”代指战士、“单于猎火照狼山”运用夸张突出战争的规模和激烈程度。

（5）用典：运用“李将军”的典故，讽刺当朝将领好大喜功、不体恤士卒的行为。;二、鉴盛唐边声;2.造成这些苦的原因是什么？请从诗中找出相关依据归纳概括。;3.一般来说，写战争题材的诗歌总让人感觉充满豪情壮志，但这首边塞诗却让我们感受到复杂的情感。请分析本诗蕴含了哪些情感？;关于边塞诗;;常用的表现手法;边塞诗表达的思想情感;阅读鉴赏边塞诗的方法;课堂总结;课后作业