3.1《蜀道难》课件(共33张PPT)2025-2026统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

他逸兴遄云气；他神飞八极，自的奔马。在他的诗里，李白抖去了一切凡世的尘土，完全恢复了他仙人的姿态：上穷碧落下黄泉，他的神思在世界的每一度时空毫无拘束地游行。

学习目标了解古体诗，李白其人和写作背景。壹贰叁把握这首的句式特点，品味其韵律美，理解诗歌内容。结合诗文以及背景，探究诗歌的主旨。品味李白飘逸豪放、浪漫奇崛的语言，体会其诗作的艺术风格。肆

壹文学常识

作者简介太白青莲居士李白(701—762年)，字号，盛唐伟大的浪漫主义。其诗风豪放飘逸，诗人，时人以谪仙人称之，又称之为诗仙

李白的诗歌艺术风格李白是一位伟大的浪漫主义诗人（在反映现实上，善于抒发对理想世界的热烈追求，常用热情豪放的语言、瑰丽神奇丰富的想象和夸张手法），诗风豪放飘逸。杜甫诗评“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，赵翼诗评“飘然而来，忽然而去，不屑于雕章啄句，亦不劳于镂心刻骨，有天马行空，不可羁勒之势”.

关于唐诗：??唐代是我国诗歌最光辉的时期。按它发展的情况分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。??初唐的代表人物是王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王，他们被称为“初唐四杰”。初唐成就最高的是陈子昂。??盛唐出现了以高适、岑参、王昌龄为代表的边塞诗，以及王维和孟浩然为代表的山水田园诗。盛唐成就最高的是两位著名诗人李白和杜甫。??中唐的代表有“元白诗派”（元稹、白居易）和“韩孟诗派”（韩愈、孟郊、贾岛、李贺）。白居易的叙事诗《琵琶行》和《长恨歌》广为传诵。??晚唐时被称为“小李杜”的李商隐和杜牧，也留下了许多脍炙人口的诗作。

古体诗古体诗又称“古诗”“，是与近体诗相对而言的一歌、文人诗以及唐以后文人诗格律自由，不拘对仗、平子有四言、五言、六言、七行、引、吟等体裁。种诗体，主要是指唐以前的仿照它们的体式而写的诗歌仄，押韵较宽，篇幅长短不言和杂言。表现在诗题上，

《蜀道难》——古乐府旧题乐府：本是汉武帝时掌管音乐的官署名称，后来成为诗体的名称。汉、魏、南北朝乐府官署采集和创作的乐歌，简称为乐府。后代拟乐府写的诗歌虽不入乐，但也称为乐府或拟乐府。《蜀道难》是乐府旧题，内容多以山川之险言蜀道之难。本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新。

《蜀道难》的写作背景及目的唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。这首诗大约是开元十九年(731)李白初入长安之作。《蜀道难》是乐府古题，古辞都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。诗中极力描绘入蜀道路的艰难险阻，表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧，更借此抒发世道艰难，志士功业难成的悲愤。

贰初读诗歌，疏通文意

初读诗歌Yīxūxī鱼凫náofú萦yíngtuān噫吁嚱猿猱石栈zhàn巉岩?chán崔嵬wéiyīng抚膺?飞湍pīnghuī砯崖zhēngróng峥嵘喧豗鸟号吮血?shǔn咨嗟zījiēménshēnháo秦塞sài扪参历井?

叁文本探究

整体把握1.这首诗的诗眼（中心句）是哪一句?蜀道之难，难于上青天。

“蜀道之难，难于上青天”这句诗有什么含义？它出现了三次，有什么作用？蜀道艰难，比上青天还难使用了重章复沓的手法，反复出现，一唱三叹，像一首乐曲的主旋律一样激荡读者的心弦。（全诗的主旨句）

一叹蜀道之高诗中三个部分三次咏叹“蜀道之难，难于上青天”，分别是从哪几个角度描绘蜀道之难的？蜀道来历蜀道高峻二叹蜀道之险景物凄清山水险恶战乱之凶三叹开辟之难渡越之难安居之难剑阁险要杀人惨景

细读课文，分析文本一、齐读第一节1.思考本节主要写了蜀道的什么特点？（在本节中找出原句回答）“危乎高哉”——蜀道的高

2.本节诗中作者是如何写蜀道之高？1.从历史的角度极言蜀道之难。2.从山势高危的角度极言蜀道之难。3.从行人感受的角度极言蜀道之难。

蜀道历史五丁开山蜀道来历神话传说（侧面写高）一叹高六龙回日群山挡日万仞深渊激流回旋黄鹤不得过猿猱愁攀援蜀道高峻虚实结合对比夸张（正侧面写高）人行其上的艰难形状和畏惧心理行人感受细节描写

细读课文，分析文本二、齐读第二节1.思考本节主要写了蜀道的什么特点？（在本节中找出原句回答）“其险也如此”——蜀道的险

2.本节诗中作者是如何写蜀道之险？作者借景抒情，通过环境描写烘托蜀道自然环境的险恶，一是写出景物的凄凉，二是写出山水的险恶。

悲鸟号古木视听结合借景抒情景物凄凉山水险恶子规啼月夜二叹险使人听此凋朱颜环境衬托连峰去天不盈尺视枯松倒挂倚绝壁听夸张手法结合飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷

细读课文，分析文本三、齐读第三节1.思考本节主要写了蜀道的