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三年级上册综合实践活动教学计划

本学期三年级上册综合实践活动课程，将紧密围绕《中小学综合实践活动课程指导纲要》的精神，以学生的直接经验和亲身经历为基础，以“实践、探究、体验、感悟”为主线，引导学生从日常生活出发，发现问题、提出问题、并尝试解决问题。课程注重培养学生的核心素养，特别是社会责任感、创新精神和实践能力，促进学生认知、情感、态度与技能的和谐发展，让学生在活动中学习，在体验中成长，真正成为学习的主人。

二、学情分析

三年级的学生已经具备了一定的独立思考能力和初步的动手操作能力，他们对周围世界充满了强烈的好奇心和探究欲。经过低年级的学习，他们已经能够参与一些简单的集体活动，并乐于表达自己的想法。然而，他们的注意力持续时间相对较短，计划性和坚持性有待加强，合作意识和方法也需要进一步引导。部分学生在活动中可能会出现畏难情绪或急于求成的现象。因此，本学期的综合实践活动将更加注重趣味性、启发性和层次性，鼓励学生大胆尝试，引导他们在活动中学会合作、学会分享、学会反思。

三、课程目标

（一）知识与技能

1.初步了解综合实践活动的基本含义和一般过程，知道活动主题可以来源于生活。

2.学习围绕主题提出问题，并尝试将问题转化为可探究的小课题。

3.掌握一些基本的观察、记录、调查、采访、简单实验、信息收集与整理的方法。

4.学习使用简单的工具和材料进行设计与制作，提高动手操作能力。

5.初步学会运用口头、书面或图画等方式表达活动成果与感受。

（二）过程与方法

1.经历从发现问题到解决问题的探究过程，体验合作与分享的乐趣。

2.学习制定简单的活动计划，并按照计划开展活动。

3.在活动中学习与他人有效沟通、分工合作，共同完成任务。

4.初步养成反思活动过程的习惯，学习总结经验教训。

（三）情感态度与价值观

1.保持对自然、社会和生活的好奇心与探究热情，乐于参与实践活动。

2.培养热爱生活、热爱校园、关爱他人、保护环境的积极情感。

3.增强团队合作意识，学会尊重他人的意见和劳动成果。

4.初步形成问题意识、责任意识、安全意识和效率意识。

5.体验成功的喜悦，树立自信心，培养克服困难的勇气。

四、教学内容与安排

本学期综合实践活动将结合三年级学生的年龄特点和生活实际，围绕“我的生活”、“我的校园”、“我的社区”等维度，选取学生感兴趣、能参与、有意义的主题开展活动。具体安排如下：

第一单元：我的新学期，我的新发现（第1-4周）

*主题一：我是校园小主人

*活动1：校园探秘之旅

*内容：引导学生重新审视熟悉的校园，发现校园中的新变化、新景物、新设施。学习运用观察、记录（文字、图画）等方法。

*目标：增进对校园的了解和热爱，培养观察能力和记录习惯。

*活动2：校园“金点子”

*内容：针对校园生活中存在的小问题（如环境、秩序、活动等），鼓励学生提出自己的改进建议或“金点子”。

*目标：培养学生的问题意识和主人翁精神，学习简单的调查与建议方法。

第二单元：秋天的味道（第5-9周）

*主题二：秋天的秘密

*活动1：寻找秋天的足迹

*内容：走进校园或社区，观察植物在秋天的变化（树叶颜色、果实等），收集相关自然物（落叶、种子等）。

*目标：感受季节特征，学习观察和分类整理，培养热爱自然的情感。

*活动2：秋天的果实

*内容：认识几种秋天常见的果实，了解它们的名称、外形、味道和食用方法。尝试制作简单的果实拼盘或绘制果实图谱。

*目标：丰富生活常识，提高动手能力和审美情趣。

第三单元：我们的传统节日（第10-14周）

*主题三：欢欢喜喜庆佳节

*活动1：节日的故事

*内容：围绕本学期的重要传统节日（如中秋节、重阳节等），收集节日的由来、传说、习俗等资料。

*目标：了解传统节日文化，培养对中华传统文化的兴趣。

*活动2：节日习俗我体验

*内容：选择一个节日习俗（如制作月饼、重阳糕，学唱节日歌谣，绘制节日手抄报等）进行体验和实践。

*目标：通过亲身体验，加深对节日文化的理解和认同，培养动手能力和合作精神。

第四单元：生活小能手（第15-18周）

*主题四：我的小巧手

*活动1：整理我的小天地

*内容：学习整理自己的书包、书桌或房间，讨论并实践有效的整理方法。

*目标：培养良好的生活习惯和自理能力，体验劳动的乐趣。

*活动2：变废为宝

*内容：收集生活中的废旧物品（如纸盒、塑料瓶等），小组合作设计并制作简单的手工作品或实用小物件。

*目标：培养环保意识和创新思维，提高动手实践能力和合作探究能力。

第五单元：学期回顾与展望（第19-20周）

*主题五