2025年中学教师资格证教育知识与能力模拟考试题及答案.docxVIP

2025年中学教师资格证教育知识与能力模拟考试题及答案

一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。）

1.某中学为落实“五育并举”要求，在高一年级开设了陶艺、戏剧、机器人编程等选修课程。这一做法主要体现了教育目的的（）

A.导向功能B.调控功能C.评价功能D.激励功能

2.依据埃里克森的人格发展阶段理论，12-18岁青少年面临的主要发展任务是（）

A.获得自主感，克服羞怯感B.获得主动感，克服内疚感

C.获得勤奋感，克服自卑感D.建立同一性，防止角色混乱

3.李老师在讲解“辛亥革命”时，先播放了一段关于武昌起义的纪录片，再引导学生分析革命爆发的背景。这种教学方法主要遵循了（）

A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则

4.学生在学习“函数”概念时，先掌握一次函数、二次函数的特征，再归纳出“函数是两个变量之间的对应关系”这一本质属性。这种学习属于（）

A.上位学习B.下位学习C.并列组合学习D.符号学习

5.某学生因数学考试失利而情绪低落，认为“自己根本不是学数学的料”。根据韦纳的归因理论，该生的归因属于（）

A.内部、稳定、不可控因素B.内部、不稳定、可控因素

C.外部、稳定、不可控因素D.外部、不稳定、不可控因素

6.为培养学生的环保意识，王老师组织学生到社区清理垃圾，并让学生记录活动感受。这种德育方法是（）

A.说服教育法B.情感陶冶法C.实际锻炼法D.榜样示范法

7.下列关于班级授课制的表述，正确的是（）

A.不利于发挥学生的主体作用B.难以照顾学生的个别差异

C.教学内容和进度缺乏计划性D.不利于系统知识的传授

8.学生在阅读《红楼梦》时，根据文字描述在头脑中形成林黛玉的形象。这种心理过程属于（）

A.再造想象B.创造想象C.无意想象D.幻想

9.某教师在课堂上提问：“如果世界上没有摩擦力会怎样？”这种问题属于（）

A.记忆性问题B.理解性问题C.应用性问题D.创造性问题

10.某学生在学习英语时，将“ambulance（救护车）”谐音记忆为“俺不能死”。这种学习策略属于（）

A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.资源管理策略

11.依据科尔伯格的道德发展阶段理论，“遵守法律以避免受到惩罚”属于（）

A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.超习俗水平

12.教师通过观察学生在课堂上的表现，如参与讨论的积极性、作业完成质量等，对学生的学习情况进行评价。这种评价方式属于（）

A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价

13.某中学为提高学生的科学素养，在物理课上增加了“生活中的物理现象”探究环节，要求学生自主设计实验并撰写报告。这一做法主要体现了（）

A.学科课程与活动课程的结合B.分科课程与综合课程的结合

C.必修课程与选修课程的结合D.国家课程与地方课程的结合

14.学生在学习“三角形内角和为180度”后，通过测量不同类型三角形的内角和来验证这一结论。这种学习活动属于（）

A.接受学习B.发现学习C.机械学习D.有意义学习

15.某教师在教学中经常使用“你认为这个问题还有其他解法吗？”“如果改变条件，结果会怎样？”等问题。这种教学方式主要培养学生的（）

A.聚合思维B.发散思维C.直觉思维D.分析思维

16.依据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于具体运算阶段的儿童能够（）

A.进行假设-演绎推理B.理解守恒概念C.用符号代表具体事物D.进行抽象逻辑思维

17.某学生在考试前出现心跳加速、手心出汗、注意力难以集中等症状。这种现象属于（）

A.焦虑症B.抑郁症C.强迫症D.恐惧症

18.教师在教学中通过表扬进步学生、奖励优秀作业等方式，激发学生的学习动力。这种做法依据的学习理论是（）

A.行为主义学习理论B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论D.建构主义学习理论

19.某中学制定了“学生日常行为规范”，明确规定了课堂纪律、仪容仪表、人际交往等方面的要求。这种德育途径属于（）