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培训学校的工作总结10篇

培训学校的工作总结10篇

教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续开展的根底。全面推进素质教育，深入进展课程改革，培养具有创新精神和实践能力的学生，必须要有高素质的师资队伍。而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。下面是精选的培训学校的工作总结，仅供参考，希望能帮助到大家!

今年，按年初制定的培训方案分别于3月下旬举办了“专职安监人员培训班”，培训内容包括公司职业平安安康手册、三合一管理体系程序文件等，于5月下旬举办了“平安生产人员培训班”，培训内容包括有平安生产管理根底知识、常用的平安生产法律法规知识、常用的平安生产管理方法、常用的平安心理学知识、体系运行中的有关事宜等。

同时，全年又培训新入厂人员、重新上岗人员等共计约八十余人，其中在9月份配合公司相关部门对新招入的大中专学生进展了公司级平安培训和施工现场参观。

总结全年的工作，在培训中主要存在以下缺乏:

(1)教育方案安排地非常仓促，特别是对基层单位重新招聘回来的人员培训方面，往往是在施工任务比较紧，而用工单位又没有预前制定详细的用工方案的情况下却急需用人(用工方案不大，经常是三到五人)。

因此，不但教育的时间难以保证，而且培训的质量也大打折扣。

教育培训工作总结。

(2)有方案的培训在实施过程中不能到达预期效果。

在5月份举办的“平安生产人员培训班”中，按原有方案预测，应有五十余人参加培训，实际上只有二十几人，且有部分人员的本职工作根本上与平安工作无关，只是为本单位凑数而来。

(3)培训的内容也有待于继续完善。

对于新入厂人员而言，只进展平安生产方面的培训是不能满足实际需求的，也是与公司人力资源管理要求不相符的。

有必要邀请工程部、机械部、保卫科等其它职能部门进展相关一般性技能常识和管理规定的培训，并对其进展职业道德等企业文化方面的教育。

针对存在的以上问题，应进一步人力资源培训教育工作力度，如要求基层单位结合年内施工方案情况制定阶段性人力需求方案，使培训工作做到有的放矢。

同时，确定一支业务技能较为熟练，教学能力较强的师资队伍，并采取相应鼓励措施保证这支师资队伍的稳定和培训教育工作的质量。

时间过得飞快，转眼我在美术培训学校工作已经有段时间了，在此我也有了不少个人的工作感触，现在我将这段时间的工作做个总结。

1、理念更新

教师明确教学不再是同步教学，教学过程不再是有效地传递百科全书式的知识和技能，教师的活动不再是使用黑板和粉笔传递灌输作用。教学应是一种以主题为中心来组织探究式、合作式的学习。教学过程应是展开以学生的学习为中心的教学，以学生自身设定的课题为中心进展自主式，能动式的学习过程。学生的活动应在活动中寻求反省性思维，开展为相互表达和领悟的活动，在表达和领悟中琢磨自己的认识。总之，学校改革的中心课题——课堂改革。

2、聚焦课堂

以学习为中心的课堂改革是经课堂沟通的变革为根底展开的。课堂教学中，寻求“朝气蓬勃”，寻求学生的“发表力”和“表现力”。构建生动活泼的交换见解的课堂模式，营造学生窃窃私语的课堂气氛。提倡课堂教学的沟通主要是倾听关系。课堂上学生开放身心，“倾听”他人声音，觉察他人的思考和感悟的细微差异，构筑仔细地回应他人投射过来话语，这样的课堂能够作为多样个性的学生彼此学习的空间得以再生。教师亦应以倾听者的身份出现。

课堂教学改变过去以目标来设定课题，以教学过程的效果和效率来实现目标。最后用考查来量化做出评价，以学习的个性与共性为根底的“目标——成就——评价”的模式，构建成为“主题——探究——表达”的模式。寻求一种以主题为中心组织活动式、合作式、探究式的学习过程，借助文字来表达学习的各种价值，这种提倡培育学生自主学习的能力，注重学生学习的过程，强化学生个体体验和签赏，让学生具有创新思维，有鲜明个性。教师必须改变以往单一的评价观念，创立一个全方位的评价体系。

1、简化教学管理环节，采用“双管齐下”的方法，强化中层核心管理的力度。

学校建立“教学质量责任人”制度，由中层核心管理人员担当教学质量的第一评价者和监视者，在他们管理下，各教师能自觉地定期保质开展研究活动，组织教师间相互听课、评课。在他们管理下，各级领导深入年级组随班跟踪，及时而全面地掌握全校日常教学情况，大大提高教学管理的效率。

2、建立完善“家长委员会”监视机制。

选举产生了新一届家长委员会。针对学校泊日常管理的整体情况，家委会进展有效的监视，及时反响，弥补学校管理上的疏漏。家委会定期委派家长代表就提高学生学习效率方面分期分批进展讲座，使广阔家长能积极配合学校做好二期课改工作。

3、从制度上、人员上、硬件方面确保拓展型课程与研究