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1.1.1走进生物学实验室-第1课时
——七年级生物学苏教版(2024)上册课后培优检测
1.下列属于加热器具的是()
A.烧杯 B.三脚架 C.天平 D.放大镜
2.下列几组常用的探究器具中,用于解剖生物的是()
A.天平、量筒 B.烧杯、试管
C.剪刀、解剖刀 D.酒精灯、三脚架
3.显微镜是生物实验室常用仪器,图中具有放大功能的结构是()
A.①④ B.①⑤ C.②③ D.⑤⑥
4.王琛同学在观察植物茎的横切永久装片时,显微镜处于光线较暗的环境中,下列操作组合中正确的是()
A.小光圈,平面镜 B.大光圈,平面镜
C.大光圈,凹面镜 D.小光圈,凹面镜
5.显微镜是生物实验中重要的观察工具,关于显微镜的说法正确的是()
A.光线暗时用平面反光镜
B.下降镜筒用双手调节准焦螺旋
C.用餐巾纸擦拭镜头
D.放大倍数越大视野中细胞数目越多
6.下列在使用单筒式光学显微镜的过程中出现的问题与对应的解决方法正确的是()
A.物像不清晰——调节光圈 B.寻找物像——调节细准焦螺旋
C.视野较暗——用平面镜 D.物像太小——换高倍物镜
7.用下列四台显微镜观察人的口腔上皮细胞,其中放大倍数最小的显微镜的序号是()
显微镜序号
目镜
物镜
A
5×
40×
B
10×
40×
C
10×
4×
D
16×
10×
A.A B.B C.C D.D
8.某实验小组的同学在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后,兴奋地向其他小组同学描述,并把显微镜轻轻挪动给同学,但别人却看不清物像。最可能的原因是()
A.没有调节粗准焦螺旋 B.射入光线发生改变
C.显微镜的物镜转换了 D.光圈的大小改变了
9.人类对细胞的认识得益于显微镜的发明。下列关于显微镜结构和功能的叙述,不正确的是()
A.①可用于小范围升降物镜
B.②是转换器,可以换用不同物镜
C.③是物镜,可以放大物像
D.④是反光镜,可以调节视野亮度
10.显微镜能帮助人们观察到肉眼无法直接观察到的微小生物体或者生物体中的细微结构。下列关于显微镜的叙述正确的是()
A.物镜长度越长,物镜放大倍数越小 B.目镜长度越长,目镜放大倍数越小
C.转换器可以大范围升降镜筒 D.载物台的作用是反射并调节光线
11.对光完成后,观察玻片标本的正确的操作步骤是()
①将玻片放在载物台上,正对通光孔
②用一只眼向目镜内注视,同时逆时针方向转动粗准焦螺旋使镜筒上升,直到看清物像为止
③转动粗准焦螺旋,使镜筒慢慢下降,直到物镜接近玻片为止
④再微调细准焦螺旋直至物像更加清晰
A.①→②→③→④ B.①→③→②→④
C.①→②→④→③ D.①→④→③→②
12.如图是显微镜的结构示意图,下列相关说法正确的是()
A.要调亮视野,可选用小光圈和平面镜
B.显微镜的放大倍数等于②和④放大倍数的乘积
C.转换高倍镜时,可直接用手扳②
D.如果发现视野较模糊,可调节⑤直至物像变得清晰
13.实验室有如图镜头可供选择,要使同一视野中看到的细胞最多,应选择的镜头为()
A.②和③ B.②和⑤ C.②和⑥ D.①和④
14.下列关于使用显微镜的说法,错误的是()
A.对光完成的标志是要看到明亮的视野
B.用显微镜观察英文字母“d”,看到的物像是“b”
C.观察时,一只眼看着目镜,另一只眼睁开的目的是便于画图
D.当光线较暗时,用反光镜的凹面来对光
15.光学显微镜是初中生物学实验重要观察工具之一。朵朵参加了学校组织的“显微镜知识,应知应会”综合实践活动,展示并交流了学习成果。回答下列问题。
(1)下图是菠菜叶片的叶肉细胞中叶绿体的移动路线示意图,视野中的叶绿体位于液泡的下方,并绕液泡按逆时针方向移动。实际上,该细胞中叶绿体的位置位于液泡的_______,移动的方向是_______。
(2)为使圆形视野中看到的细胞数目最少,朵朵选择了下图中的_______组合。
(3)为快速判断污物位置,朵朵建立如下的方法概念图。图中①代表_______;②代表_______。
(4)朵朵利用水滴、放大镜、平面镜、杯子和可伸缩支架等材料设计了一台“水滴显微镜”。
①“水滴”对应的显微镜结构为_______。
②对A处结构的选材,同学们提出了不同看法,分别为玻璃片、木片、铁片。朵朵选择了玻璃片,她选材的依据是______。
答案以及解析
1.答案:B
解析:烧杯属于通用器具;三脚架属于加热器具;天平属于计量器具;放大镜属于观察器具。
2.答案:C
解析:A.天平是称量质量的仪器;量筒是的用途是按体积定量量取液体,A错误。
B.烧杯广泛用作化学试剂的加热、溶解、混合、煮沸、熔融、蒸发浓缩、稀释及沉淀澄清等;试管是化学实验室常用的仪器,用作于少量试剂的反应容器,在常温或加
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