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高中英语学科融合课程与跨学科教学策略优化与实施研究论文

摘要：本文以高中英语学科融合课程为研究对象，探讨跨学科教学策略的优化与实施。通过分析现有教学策略的不足，提出针对性的优化措施，旨在提高英语教学效果，培养学生综合素质。关键词：高中英语，融合课程，跨学科教学，策略优化，实施

一、引言

（一）1.当前高中英语教学现状分析

在当前的高中英语教学中，学科融合课程的实施尚处于探索阶段。许多教师在尝试跨学科教学时，往往受限于传统的教学模式和思维定势，难以充分发挥融合课程的优势。首先，教师在课程设计中，往往过于注重英语知识的传授，而忽略了其他学科知识的融入，导致课程内容单一，难以激发学生的学习兴趣。1