2017年四川师范大学333真题答案及解析.pdfVIP

一、名词解释

1、教育目的的价值取向

参考答案：

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解析：【喵呜刷题小喵解析】：教育目的的价值取向是教育理论和实践中的重要问

题，它涉及到教育目的的选择和确定。在教育实践中，不同的价值取向会导致不同

的教育目标和教育内容。个人本位论强调个体自由、兴趣和能力的发展，认为教育

应该尊重个体的差异和个性，注重培养个体的创造性和自主性。社会本位论则强调

社会需求和利益的重要性，认为教育应该为社会服务，注重培养符合社会需要的人

才。文化本位论则强调文化传承和创新是教育的重要目的，认为教育应该注重文化

的传承和发扬，注重培养学生的文化素养和文化自觉。在教育实践中，应该根据具

体情况和需要，综合考虑不同的价值取向，制定合适的教育目标和教育内容。

2、现代学校教育制度

参考答案：

见答案

解析：【喵呜刷题小喵解析】：现代学校教育制度是现代社会的产物，它旨在为社

会培养符合时代需求的人才。这个制度不仅包括了各级各类的学校，还包括了各种

专门教育机构，形成了一个完整的教育体系。这个体系具有系统性、科学性、民主

性等特点，能够为学生提供全面、系统、科学的教育，帮助学生掌握必要的知识和

技能，培养创新精神和实践能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。同时，现代

学校教育制度也注重学生的个性化发展，尊重学生的兴趣和特长，为学生提供更加

多样化和灵活化的教育选择。

3、《大教学论》

参考答案：

解析见答案。

解析：【喵呜刷题小喵解析】：

《大教学论》是捷克教育家夸美纽斯创作的教育学著作，它是教育学领域的重要经

典之一，被认为是近代教育学的开端。在这本书中，夸美纽斯主张教育要适应自然

，提出了一些在当时具有开创性的教育思想和教育方法，其中最著名的是班级授课

制的提出。这种教育方法的实施使得教学效率和教学质量得到了大幅提升，为后来

的教育改革和发展奠定了基础。此外，夸美纽斯还把人的发展分为四个阶段，并详

细论述了各个时期教育的任务、内容和方法，这些理论对于现代教育学的发展仍然

有着重要的影响。

4、“三纲领八条目”

参考答案：

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解析：【喵呜刷题小喵解析】：

“三纲领八条目”是儒家思想中的重要概念，其中“三纲领”和“八条目”是儒家思想的

核心内容。

“三纲领”包括明明德、亲民、止于至善。明明德指的是发扬人性中的光明面，即发

挥人的善良本性；亲民则是指要亲近人民，关心民众疾苦；止于至善则是指要追求

最高的善，即达到完美的境界。这三个纲领相互关联，构成了儒家思想中追求理想

人格和理想社会的核心。

“八条目”则是以实现“三纲领”为目的的具体实践步骤，包括格物、致知、诚意、正

心、修身、齐家、治国、平天下。格物指的是探究事物的本质和规律；致知则是指

通过探究获得知识；诚意是指真诚地对待自己和他人；正心则是指保持内心的正直

和清明；修身则是指修养自己的品德；齐家则是指治理家庭；治国则是指治理国家

；平天下则是指实现天下太平。这八个条目相互关联，构成了实现儒家理想人格和

理想社会的具体实践路径。

总的来说，“三纲领八条目”是儒家思想中追求理想人格和理想社会的核心内容和具

体实践路径，对于理解儒家思想具有重要意义。

5、元认知

参考答案：

（1）含义

元认知就是对认知的认知，具体地说，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些

过程的能力，是对思维和学习活动的认知和控制。

（2）元认知的结构

①元认知知识：对认知过程的知识和观念（储存在长时记忆中），包括有关个人作

为学习者的知识；有关任务的知识；有关学习策略及其使用的知识。

②元认知体验：个体对自己的认知的心得或教训的情绪感受。

③元认知控制：对认知行为的调节和控制（储存在工作记忆中），包括计划、监察

、调节三个方面。

（3）元认知的作用

①元认知可以提高认知活动的效率和效果。

②元认知的发展可以促进个体智力的发展。

③元认知的发展有助于个体发挥主体性。

解析：【喵呜刷题小喵解析】本题要求解释元认知的含义、结构和作用。元认知是

对认知的认知，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，是对思维

和学习活动的认知和控制。元认知的结构包括元认知知识、元认知体验和元认知控

制三个部分。元认知知识是对认知过程的知识和观念，元认知体验是个体对自己的

认知的心得或教训的情绪感受，元认知控制是对认知行为的调节和控制。元认知的

作用主要体现在提高认知活动的效率和效果、促进个体智力的发展和有助于个体发

挥主体性等方面。这个答案详细解释了元认知的含义、结构和作用，符合题目要求

。

6、发现学习

参考答案：