2018年安徽师范大学333真题答案及解析.pdfVIP

一、名词解释

1、课程标准

参考答案：

解析见答案。

解析：【喵呜刷题小喵解析】：课程标准是教育教学中非常重要的文件，它规定了

某一学科的课程性质、课程目标、课程内容、实施建议等，是教学的基础和指南。

课程标准明确了学生的学习要求和教师的教学目标，对于教师和学生来说都具有重

要的指导意义。通过遵循课程标准，教师可以更好地把握教学内容和教学方法，确

保学生达到预期的学习目标。同时，课程标准也是评估教学质量的重要依据，对于

教育教学质量的提升具有重要意义。因此，在教学过程中，教师和学生都应该认真

遵循课程标准，确保教学质量和学生的学习效果。

2、发现法

参考答案：

解析见答案。

解析：【喵呜刷题小喵解析】：发现法是一种积极的教学方法，它鼓励学生通过自

主探索和发现知识的过程来获取知识。这种方法强调学生的主动性、探究性和创造

性，让学生成为学习的主体，从而激发学生的学习兴趣和动力。通过发现法，学生

可以更深入地理解知识，掌握学习方法和技能，培养自主学习能力和创新精神。同

时，发现法也有助于培养学生的问题解决能力，让学生能够更好地应对实际生活

的问题。因此，发现法是一种有效的教学方法，值得在教学中得到广泛应用。

3、最近发展区

参考答案：

见答案

解析：【喵呜刷题小喵解析】：最近发展区理论是由前苏联心理学家维果茨基提出

的，他认为儿童有两种发展水平：一是儿童现有的发展水平，二是潜在的发展水平

。这两种水平之间的差异就是最近发展区。儿童在成人的引导下，或者在与同伴的

合作中，可以突破现有发展水平，达到更高的潜在发展水平。最近发展区对于儿童

的发展具有重要的作用，它为儿童提供了挑战与成长的机会。通过成人的引导和同

伴合作，儿童可以跨越最近发展区，实现认知能力的飞跃。

4、先行组织者

参考答案：

（1）概念：先行组织者是指先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象

、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相

关联。

（2）目的：为新的学习任务和旧知识之间搭建一座桥梁，为新的学习任务提供观

念上的固着点，增加新旧知识之间的可辨别性，以促进类属性的学习。

（3）类别：

①陈述性组织者：目的在于为新的学习提供最适当的类属者，与新知识产生上位关

系。如上述学习地形和山脉、高原、平原的例子。

②比较性组织者：比较新材料和认知结构中相类似材料，目的在于增强新旧知识的

可辨别性。

解析：【喵呜刷题小喵解析】

本题的答案中，首先解释了先行组织者的概念，即它是一种引导性材料，其抽象、

概括和综合水平高于学习任务，并与认知结构中的原有观念和新的学习任务相关联

。接着，答案阐述了先行组织者的目的，即为了为新的学习任务和旧知识之间搭建

桥梁，提供观念上的固着点，增加新旧知识之间的可辨别性，以促进类属性的学习

。最后，答案详细说明了先行组织者的两种类型：陈述性组织者和比较性组织者，

分别解释了它们的目的和作用。这样的答案结构清晰，逻辑严密，能够全面回答题

目中的问题。

5、“七艺”

参考答案：

解析见答案。

解析：【喵呜刷题小喵解析】：

“七艺”这一名称，指的是欧洲中世纪时期教育内容的主要组成部分。它涵盖了七门

学科，分别是文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。这些学科被视为当时

博雅教育的核心，旨在通过全面的教育，培养出具有全面知识和技能的绅士。

文法、修辞和逻辑，通常被称为“三艺”，是古典语言学习的核心部分，旨在培养学

生的语言理解和表达能力。算术、几何和天文，则属于数学和自然科学领域，旨在

培养学生的数学和逻辑思考能力。音乐则是一种艺术学科，旨在培养学生的审美和

创造力。

这七门学科的综合学习，不仅使学生掌握了当时社会所需的各种知识和技能，还培

养了他们的人文素养和批判性思维能力，为他们在社会中的生活和职业发展奠定了

坚实的基础。

6、要素主义教育

参考答案：

解析见答案。

解析：【喵呜刷题小喵解析】：

要素主义教育是一种强调学科知识的教育理念，它主张以学科为中心的课程设计，

注重知识的系统性和完整性。要素主义教育认为，教育应该培养学生的基础知识和

基本技能，以便他们能够适应未来的挑战和变化。这种教育理念的核心在于强调学

科知识的重要性，认为学科知识是构成人类文化和社会发展的基本要素，因此应该

被作为教育的主要内容。

要素主义教育还强调教师的指导作用，认为教师应该根据学生的能力和兴趣来制定

个性化的教学计划，以帮助学生充分发挥潜力。这种教育理念认为，教师应该根据

学生