人教版七年级上册道德与法治精品教学课件 第二单元 第2课时 珍惜师生情谊 (4).pptVIP

第二单元成长的时空第五课和谐的师生关系第2课时珍惜师生情谊0102知识梳理教材答疑知识梳理填导图·构体系教学相长真诚良苦用心知识补给站拓视野培素养知识拓展(1)反映尊师重教的典故。程门立雪。【释义】宋代有个叫杨时的人，他是理学家程颐的学生。杨时大约40岁时到洛阳去拜见程颐，当他与游酢来到程颐家的时候，程颐闭眼而坐，他们就站在门外静静地等候，天下着大雪，程颐出门时，门前的雪已经积了大约一尺厚了。(2)赞颂老师的名句。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。/落红不是无情物，化作春泥更护花。鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。/捧着一颗心来，不带半根草去。核心考点汇总1．彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。2．真诚接受老师的引领和指导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。3.正确对待老师的表扬和批评。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。4．由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。我们要尊重并适应不同风格的老师。教材答疑生活观察(教材P37—38)老师为迷茫的我指明了前进的方向印象深刻的师生交往场景老师扮演的角色老师对自己的影响课间，老师和我们一起打羽毛球陪伴者让我也爱上了体育锻炼老师带领我们外出研学组织者老师教会了我们要把所学知识运用到实际生活中我有心事向老师倾诉倾听者老师为迷茫的我指明了前进的方向探究与分享一(教材P38)1．这种反映师生情谊的故事还有很多，比如华罗庚和陈景润之间的师生情谊就是数学界的美谈。查阅他们的故事，与同学分享。示例：1985年6月12日，华罗庚在访日期间心脏病复发，在东京大学的讲坛上猝然倒地，结束了他为祖国数学事业无私奉献的一生。消息传来，举国悲哀，抱病的陈景润听到消息更是万分悲痛，泣不成声，他嘴里不停地念叨：“华老走了，支持我、爱护我的恩师走了。”1985年6月21日，在八宝山革命公墓举行了华罗庚骨灰安放仪式。此时，陈景润已是久病缠身，既不能自主行走又不能站立。数学所的领导和同事们都劝陈景润不要去了，但陈景润说：“华老如同我的父母，恩重如山，我一定要去见老师最后一面。”在他的坚持下，家人帮他穿衣、穿袜、穿鞋，把他背下楼去。到了八宝山，大家建议他先坐在车里，等仪式结束以后再扶他到华罗庚的遗像和骨灰盒前鞠躬致敬，但陈景润坚持要和大家一样站在礼堂里。因参加仪式的人太多，又怕他摔倒，只好由两个人一左一右架着他的胳膊，后边再有一个人支撑着他。就这样，陈景润一直坚持到华罗庚骨灰安放仪式结束。追悼会开了整整40分钟，他就硬撑着站了40分钟，40分钟里他一直在流泪。华罗庚对陈景润有知遇之恩，陈景润更是对华罗庚无比爱戴和尊重。师生之间的浓情厚谊在数学界传为美谈。探究与分享二(教材P39)假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬和数学老师的批评？示例：①语文老师的表扬是对我的肯定、鼓励和期待，激励我更好地学习和发展。我会把表扬当成前进的动力，戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。②数学老师的批评是对我的关心、提醒和劝诫，可以帮助我反省自己、完善自我。对待数学老师的批评，我要把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。我会改正自己的缺点，上课认真听讲，用心对待每一门功课。探究与分享三(教材P40)你如何面对不同风格的老师？示例：尊重并适应不同风格的老师。由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。启思导行(教材P41)1．王亚南的故事对你有怎样的启发？在你的生活中，老师的哪些做法对你有很大的帮助？示例：(1)启发：①我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。②师生交往是学校生活的重要内容，师生交往不仅影响着我们的学习质量，而且还影响着我们的身心健康。我们应该与老师建立良好的关系。(2)上了初中后，我有些跟不上学习的节奏和进度，老师帮我分析了原因，并给了我很多学习上的指导和帮助，慢慢地我跟上了学习的节奏和进度。2．回忆老师打动你的瞬间，可以通过短信息、邮件、书信、便笺等形式向老师表达你的感受。示例：①期中考试前，有一天，我和同学早早去学校复习。我们在教室里刚坐下正准备看书，这时，一位头发花白的老师路过，往教室里看了一眼，径直走了进来，打开教室里的灯，并语重心长地对我们讲：“眼睛是心灵的窗户，教室光线太暗，你们要记得开灯，保护眼睛对于你们来说非常重要，希望你们下次一定要注意！”虽然我们