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中秋国庆节前廉政约谈记录表被谈话教职工表态发言

各位领导、同事：

今天参加中秋国庆双节前的廉政约谈，既是组织对我们的关心提醒，更是一次深刻的思想洗礼。作为一名在教育系统工作十余年的教职工，我深知“节点”亦是“考点”，节日的“廉关”就是作风的“试金石”。结合近期学习的《新时代高校教师职业行为十项准则》《中小学教师职业道德规范》等文件，以及自身岗位职责，我认真梳理了思想认识、日常行为中的潜在问题，现从“认识反思、问题查摆、整改承诺”三个方面作表态发言，恳请组织和同志们监督指正。

一、深化思想认识，筑牢廉洁过节的政治自觉

教育是培根铸魂的事业，教师是学生成长的引路人。双节期间，既是万家团圆、举国同庆的温馨时刻，也是“四风”问题易发多发的关键节点。近年来，中央和地方纪委通报的节日期间违规收送礼品礼金、违规接受管理服务对象宴请、借节日之名搞团团伙伙等案例，让我深刻认识到：节日腐败往往从“小恩小惠”开始，从“人情往来”破防，看似“人之常情”，实则是权力寻租的“温床”。

作为一线教师，我的主要服务对象是学生和家长，日常接触中，家长出于对孩子的关心，可能会通过送月饼、发微信红包、赠送土特产等方式表达心意；作为学科组组长，有时会参与评优评先、课题评审等工作，个别同事可能借节日之机“联络感情”；作为工会委员，负责节日福利发放，也存在超标准、搞变通的潜在风险。这些场景看似普通，但若放松警惕，就可能滑向违纪的边缘。

我深刻认识到，廉洁过节不是个人“小事”，而是关乎师德师风、影响教育生态的“大事”。教师的一言一行都被学生看在眼里、记在心上，一次违规收礼可能破坏学生对“公平”的认知，一句“下不为例”可能消解“廉洁”的价值引领。只有自身站得直、行得正，才能在课堂上理直气壮讲诚信、说廉洁，才能用实际行动为学生树立“清正”的标杆。

二、直面问题短板，深挖思想行为的风险隐患

通过对照《中国共产党纪律处分条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》，结合日常工作中的具体场景，我梳理出以下四方面问题，需重点整改：

一是思想防线存在“松懈点”。虽然长期参与学校组织的廉政教育，但有时存在“过关”心态。比如，去年中秋节，有家长通过快递寄来一盒月饼，我当时认为“只是普通食品，价值不高”，便暂时收下准备回礼，后来在爱人提醒下才联系家长退回。这反映出我对“礼尚往来”的边界把握不够严格，没有从“防微杜渐”的高度认识问题。再如，今年春节前，学科组同事聚餐，有校外培训机构负责人参与，我当时觉得“只是吃饭聊天，没谈具体业务”，但现在反思，这属于“违规接受管理服务对象宴请”，虽未造成实际影响，但已触碰纪律红线。

二是家校沟通存在“模糊区”。作为班主任，我注重与家长保持联系，但有时方式方法不够规范。比如，为方便沟通，我单独加了部分家长的私人微信，偶尔会在非工作时间收到“节日祝福”红包（金额50-200元不等），虽每次都及时退还，但未从根源上杜绝这类情况。还有家长为感谢辅导孩子作业，主动提出“请吃便饭”，我虽多次拒绝，但解释不够坚决，导致个别家长仍抱有“试试看”的心态。这些问题反映出我在“亲”“清”家校关系的构建上还需更主动作为，没有完全做到“交往有界、沟通有方”。

三是经费使用存在“细节漏洞”。作为学科组组长，我负责部分教研活动经费的管理。去年组织暑期教研时，因时间紧张，未严格审核部分票据的具体用途（如打印费、资料费），虽总额未超预算，但存在“以票冲账”的倾向。今年申报课题时，有成员提出“把家属陪同的差旅费用计入课题”，我当时认为“金额不大，大家辛苦”，便默许了，后来在财务处提醒下才纠正。这说明我在经费管理中存在“重结果、轻过程”的问题，对“每一笔开支都要经得起审计”的要求落实不到位。

四是作风建设存在“惰性倾向”。日常工作中，我更关注教学成绩和学生管理，对自身作风建设的主动性不足。比如，很少主动向纪检部门汇报思想动态，对“八小时外”的社交圈缺乏自我约束——去年国庆期间，我参加了大学同学聚会，其中有一位从事教育培训的同学，席间聊到“可以合作推荐学生”，我虽当场拒绝，但未及时向组织报备。这反映出我对“八小时外”的廉洁风险认识不足，存在“只要不违规收钱就没事”的侥幸心理。

三、坚持立行立改，压实廉洁从教的行动担当

针对以上问题，我制定了具体整改措施，将从“学、防、严、督”四个维度发力，确保双节期间严守纪律底线，全年保持清廉本色。

第一，以“学”铸魂，强化纪律规矩意识。一是制定个人廉政学习计划，双节前重点学习《关于做好2024年中秋国庆期间正风肃纪工作的通知》《教师廉洁从教行为规范》等文件，结合学校“廉政微课堂”“案例警示会”，每月撰写1篇学习心得，重点对照典型案例剖析自身风险点。二是参加家属廉政座谈会，向爱人、父母讲解教师廉洁纪