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中班防溺水主题活动教案大全

引言：珍爱生命，预防溺水——中班幼儿安全教育的重要一课

夏季来临，气温逐渐升高，玩水成了孩子们喜爱的活动。然而，水的温柔表象下潜藏着未知的危险，溺水事故也进入高发期。对于活泼好动、好奇心强但自我保护意识薄弱的中班幼儿而言，防溺水安全教育刻不容缓。本教案大全旨在通过一系列生动有趣、贴近幼儿生活的主题活动，帮助中班幼儿认识溺水的危害，了解基本的防溺水安全知识，掌握简单的自救与求助方法，从而增强安全意识，提高自我保护能力。我们期望通过家园共育，为孩子们筑起一道坚实的安全防线，让他们度过一个平安、快乐的夏天，也为他们未来的健康成长奠定重要的安全基石。

一、活动总览与目标

（一）活动总目标

1.认知目标：初步认识生活中常见的危险水域，了解溺水的危害性，知道不能独自或擅自结伴到危险水域玩耍。

2.技能目标：初步学习并了解“六不准”等防溺水基本常识，掌握在紧急情况下（如发现同伴落水）的正确求助方法，不盲目下水施救。

3.情感目标：增强幼儿的自我保护意识和安全防范意识，培养对生命的珍爱之情，乐于参与安全知识的学习和游戏。

二、具体活动方案

活动一：认知活动——《水宝宝的危险朋友》

活动目标

1.认识几种常见的危险水域（如河流、池塘、水库、深潭、无盖下水道等），知道这些地方不能随便去玩耍。

2.通过观察和讨论，了解在危险水域玩耍可能发生的危险。

活动准备

1.PPT课件或图片：包含安全的玩水场所（如正规游泳池、儿童戏水池）和危险水域的图片（河流、池塘、水库、深沟、积水坑等）。

2.故事《皮皮的危险经历》（教师自编，内容为小动物皮皮在危险水域玩耍险些发生意外）。

3.安全标志图片：禁止游泳、禁止靠近等。

活动过程

1.情境导入，激发兴趣：

*教师：“夏天到了，天气很热，小朋友们喜欢玩水吗？你们都在哪里玩过水呢？”（引导幼儿自由发言）

*教师小结：“水是我们的好朋友，它可以帮助我们解渴、洗澡、还能让我们在水里玩耍。但是，水宝宝也有一些‘危险的朋友’，如果我们不小心遇到了它们，就可能会发生危险。”

2.故事讲述，感知危险：

*教师讲述故事《皮皮的危险经历》。

*提问：“故事里的皮皮在哪里玩水了？发生了什么事情？为什么会这样？”

*引导幼儿讨论：“那个地方为什么不能去玩水？”

3.图片辨析，认识危险水域：

*教师出示PPT或图片，引导幼儿观察比较安全的玩水场所和危险水域。

*提问：“这些地方看起来一样吗？哪里不一样？哪些地方是危险的，不能去玩水？为什么？”（重点引导幼儿认识河流、池塘、水库、深潭、工地积水、无盖下水道口等的危险性，如：水很深、水流急、有淤泥、有杂草、岸边滑等）

*出示安全标志图片，引导幼儿认识“禁止游泳”、“禁止靠近”等标志，知道看到这些标志就不能靠近。

4.讨论分享，巩固认知：

*教师：“我们班的小朋友都很聪明，认识了这么多危险的地方。那以后我们想去玩水，应该去哪里呢？”（引导幼儿说出要去正规的、有大人看护的游泳池等安全场所）

*教师强调：“没有大人陪伴，绝对不能私自到河边、池塘边、水库边去玩耍或游泳。”

活动延伸

1.在美工区提供绘画材料，让幼儿画出“危险的水域”和“安全的玩水地方”。

2.在阅读区投放相关的安全绘本，供幼儿自主阅读。

活动二：情景模拟与角色扮演——《安全小卫士来闯关》

活动目标

1.学习并理解防溺水“六不准”的基本内容，尝试在情景中运用。

2.初步掌握发现同伴落水时的正确求助方法，知道不能盲目下水救人。

活动准备

1.场景布置：用蓝色布料或地垫模拟“河流/池塘”，周围摆放一些石头、树枝等作为障碍物。

2.道具：救生圈（可用呼啦圈代替）、电话模型、“禁止游泳”警示牌。

3.相关情景图片或卡片（如：独自下水、结伴去野外游泳、看到同伴落水等）。

4.歌曲《安全拍手歌》。

活动过程

1.复习导入，引出“六不准”：

*教师：“小朋友们还记得我们上次认识的‘水宝宝的危险朋友’吗？（危险水域）那我们要怎样做才能保护好自己，不被这些危险的朋友伤害呢？今天，安全小卫士要教我们一些重要的安全守则，叫做‘防溺水六不准’。”

*教师用儿歌或简单易懂的语言讲解“六不准”（根据中班幼儿特点进行简化和改编，如：一不准，私自下水玩；二不准，结伴去野泳……）。

2.情景判断，明辨是非：

*教师出示情景图片或卡片，请幼儿判断图片中的行为是否正确，并说出理由。

*例如：图片1：几个小朋友在没有大人陪伴的情况下，准备下河里游泳。（不正确，因为不能私自下水）

*图片2：在正规游泳池里，有大人陪伴，戴着游泳圈游泳。（正确）

3.角色扮演，体验求助