幼儿园大班自然观察主题活动方案.docxVIP

幼儿园大班自然观察主题活动方案

一、活动总目标

本主题活动旨在引导大班幼儿亲近自然、关注自然，通过有目的、有计划的观察，激发幼儿对自然现象和生命世界的好奇心与探究欲望。在亲身体验和直接感知中，帮助幼儿积累初步的自然科学经验，发展观察、比较、分析和初步的探究能力，同时培养幼儿热爱大自然、尊重生命、保护环境的积极情感和态度，促进其全面和谐发展。

二、活动对象

幼儿园大班幼儿

三、活动时长

建议为两周至一个月（可根据幼儿园实际情况及季节特点灵活调整）

四、活动准备

（一）经验准备

1.幼儿在日常生活中已有一些零散的对自然物的接触和感知经验。

2.教师通过故事、绘本、图片等方式，初步引导幼儿认识常见的动植物名称及基本特征。

（二）物质准备

1.观察工具：放大镜、小铲子、小镊子（教师辅助使用）、透明观察盒/瓶、记录本（可提供空白图画纸、简易表格或贴纸）、彩色笔、蜡笔、铅笔等。

2.记录材料：不同形式的记录板（如硬纸板、小画板）、胶带、夹子。

3.环境创设：

*自然角：种植易于观察的植物（如豆芽、大蒜、多肉植物、水培绿萝），饲养小型、易于照料的小动物（如小鱼、蜗牛、蚕宝宝、仓鼠，需符合幼儿园饲养规定）。

*主题墙：设置“我们的发现”展示区，用于张贴幼儿的观察记录、发现图片、收集的自然物（如树叶、花瓣标本）等。

*阅读区：投放关于动植物、自然现象的绘本、科普图书、图卡。

4.其他：户外观察时所需的安全防护用品（如遮阳帽、小水壶）、收集自然物的小篮子。

（三）环境准备

1.充分利用幼儿园的户外场地，如花园、草坪、树木、沙水区、种植园地等，作为自然观察的主要场所。

2.与家长沟通，鼓励家长带幼儿在周末参与自然观察活动，丰富幼儿的经验。

五、活动内容与实施建议

（一）主题导入：走进自然，激发好奇——“自然是什么样子的？”

1.活动一：谈话活动“我看到的自然”

*目标：鼓励幼儿大胆表达已有经验，激发参与自然观察的兴趣。

*过程：教师引导幼儿讨论“你在哪里见过大自然？大自然里有什么？”“你最喜欢大自然里的什么？为什么？”，通过图片、视频片段等帮助幼儿梳理对自然的初步印象。

*延伸：请幼儿将自己最喜欢的自然物画下来，布置成“我眼中的自然”初期作品展。

2.活动二：绘本共读《小种子》或《好饿的毛毛虫》等

*目标：通过生动的故事，感受生命的成长与自然的神奇，引发对植物生长或动物变化的关注。

*过程：教师带领幼儿共读绘本，引导幼儿观察画面细节，讨论故事情节中与自然相关的内容（如种子的传播、毛毛虫的蜕变）。

（二）核心探究：细致观察，发现奥秘

模块一：身边的小生命——植物观察

1.活动一：我的植物朋友（长期观察）

*目标：学习运用多种感官观察植物的外形特征（根、茎、叶、花、果），尝试用简单的方式记录植物的生长变化。

*过程：

*幼儿分组或个人认领自然角的一种植物，或在教师指导下种植一种易于生长的植物（如豆芽、大蒜）。

*教师引导幼儿运用看、摸、闻（安全前提下）等多种感官观察植物，并提问引导：“它是什么颜色的？”“它的叶子摸起来怎么样？”“它每天有什么不一样？”

*鼓励幼儿用绘画、符号、拓印等方式记录植物的生长过程和自己的发现，定期（如每周一次）更新观察记录。

*组织幼儿分享自己的观察发现，如“我的小苗长高了”“它长出了新叶子”。

*指导要点：引导幼儿关注植物的细微变化，学习按顺序观察。提供多样化的记录工具，鼓励个性化表达。

2.活动二：树叶的秘密

*目标：观察不同树叶的形状、颜色、纹理等特征，比较树叶的异同，初步了解树叶与树的关系。

*过程：

*户外捡树叶活动，鼓励幼儿收集不同形状、大小、颜色的树叶。

*室内分享与讨论：“你捡到的树叶是什么样子的？”“它们一样吗？哪里不一样？”“这些树叶是从哪棵树上掉下来的？”

*树叶分类游戏：按颜色分、按形状分、按大小分等。

*树叶拓印、树叶拼贴等艺术活动。

*指导要点：引导幼儿进行多角度比较和细致观察，鼓励幼儿用语言描述树叶的特征。

模块二：身边的小生命——动物观察

1.活动一：幼儿园的小动物（如蜗牛、小鱼、蚕宝宝）

*目标：观察小动物的外形特征、生活习性（如运动方式、进食、排泄），学习照顾小动物，培养爱心和责任感。

*过程：

*教师引导幼儿观察自然角饲养的小动物：“它长什么样？”“它怎么动？”“它吃什么？”

*分组讨论：“我们应该怎么照顾它？”（如喂食、换水、清理habitat）。

*轮流安排幼儿参与照料小动物的简单工作，如给小鱼喂食、给蜗牛换新鲜菜叶。

*鼓励幼儿用图画记录小动物的样子或有趣的行为。