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小学劳动技术考核试卷范本
学校：__________年级：__________班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________
考试时间：60分钟（根据实际考核项目可调整）
考核方式：实践操作+口头问答+作品展示（或描述）
注意事项：
1.考生需独立完成各项考核任务，遵守考场纪律。
2.操作过程中注意安全，规范使用工具和材料。
3.考核结束后，请将工具、材料整理归位。
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一、生活自理与内务整理(30分)
考核项目一：衣物整理(10分)
考核内容：在规定时间内（5分钟），将一件指定的上衣（如校服外套）平整折叠。
考核要求：
1.衣领、袖口平整，无明显褶皱。
2.衣身对称折叠，大小适中。
3.摆放整齐。
评分标准：
评分维度
优秀(9-10分)
良好(7-8分)
合格(6分)
待提高(6分以下)
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操作规范与熟练度
快速、流畅、步骤清晰
较熟练，步骤基本正确
能完成，略显生疏
操作混乱，步骤错误多
完成质量与效果
平整美观，棱角分明
基本平整，有少量褶皱
能叠好，但不够平整
不平整，形状不规范
时间控制
提前完成
在规定时间内完成
在规定时间内基本完成
超时较多
考核项目二：系鞋带(10分)
考核内容：为一双有鞋带的运动鞋正确系好鞋带，并打出牢固的蝴蝶结。
考核要求：
1.鞋带穿过所有鞋孔，松紧适度。
2.蝴蝶结美观、牢固，不易松散。
3.操作熟练。
评分标准：
评分维度
优秀(9-10分)
良好(7-8分)
合格(6分)
待提高(6分以下)
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操作规范与熟练度
方法正确，动作熟练
方法正确，动作较熟练
方法基本正确，动作较慢
方法错误或无法独立完成
完成质量与效果
蝴蝶结美观对称，非常牢固
蝴蝶结较美观，比较牢固
能系成蝴蝶结，牢固度一般
蝴蝶结不标准或易散
考核项目三：整理书包(10分)
考核内容：将提供的若干学习用品（课本、练习本、文具盒、水杯、跳绳等）分类整理放入书包。
考核要求：
1.物品分类清晰，摆放有序（如课本放一层，文具放文具盒，水杯放侧兜等）。
2.书包内无杂物，整体整洁。
3.能说出分类整理的理由。
评分标准：
评分维度
优秀(9-10分)
良好(7-8分)
合格(6分)
待提高(6分以下)
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分类与摆放
分类清晰合理，取用方便
分类较清晰，摆放较有序
基本能分类，勉强有序
分类混乱，随意堆放
书包整洁度
非常整洁，无多余物品
比较整洁，无明显杂物
基本整洁
杂乱，有较多无关物品
口头说明
理由充分，表达清晰
理由较充分，表达清楚
能简单说明理由
说不清理由或理由不当
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二、基础工具认知与简易制作(35分)
考核项目四：常用工具认知(15分)
考核内容：识别并说出3-4种常用手工工具（如：安全剪刀、直尺、胶水、铅笔、橡皮、订书机等）的名称、基本用途及安全使用注意事项（选择其中2种说明安全注意事项）。
考核要求：
1.准确说出工具名称。
2.正确描述工具用途。
3.清晰说明至少两种工具的安全使用规则。
评分标准：
评分维度
优秀(13-15分)
良好(10-12分)
合格(8-9分)
待提高(8分以下)
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工具名称识别
全部准确无误
大部分准确
一半以上准确
多数错误
用途描述
全部正确、具体
大部分正确、较具体
基本正确，略显笼统
描述错误或不相关
安全注意事项
至少两种，描述准确全面
至少两种，描述基本准确
至少一种，描述基本准确
不能说明或说明错误
考核项目五：简易手工制作(20分)
考核内容：利用提供的材
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